Анастасия Яшникова
Конспект занятия для старших дошкольников «Русский народный костюм»
Программное содержание: Рассказать детям о разнообразии народного костюма и познакомить с женским праздничным костюмом.
Пополнить словарный запас детей. Развивать умение инсценировать несложные песни, вызывать интерес к русской народной песне и желание петь их. Эмоционально воздействовать на ребенка, увлекая его в творчество. Создать хорошее настроение.
Публикация «Конспект занятия для старших дошкольников „Русский народный костюм“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Народная культура, фольклор
- Национальный, народный костюм. Национальная одежда
- Русский народный костюм
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016
Цель: дать детям широкое представление о русском народном костюме, показать его назначение и применение. Познакомить с некоторыми элементами народного костюма и их названиями.
Задачи:
1. Развитие координации движений, пластики, умения двигаться под музыку. Использовать игровые элементы, как проявление творчества (или формирование импровизационных навыков в передаче игрового образа).
2. Способствовать развитию дикции через слово и пополнить словарный запас ребенка.
3. Освоение некоторых элементов русского танца.
4. Показать детям подлинную народную манеру исполнения русской песни.
Материал: народный женский костюм, платки - шали (для украшения зала, детские сарафаны, атрибуты народного быта, костюмы животных.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Педагог приглашает детей в зал для музыкального занятия. Дети одетые в сарафаны и рубахи, под веселую русскую народную музыку заходят в зал и садятся на стулья или лавки.
Педагог:
- Здравствуйте ребята!
Дети:
- Здравствуйте!
Педагог:
- Меня зовут Анастасия Анатольевна. А как зовут вас?
(Дети начинают выкрикивать свои имена одновременно).
Педагог:
- Ой, в таком шуме мне не разобрать как кого зовут! Давайте по очереди каждый будет называть своё имя, а мы все вместе распоём его?
(Дети называют свое имя друг за другом, а педагог распевает его имя в пределах трезвучия).
Педагог:
- Вот мы и познакомились! Как вы думаете, почему вы наряжены русские костюмы? Мы сегодня отправимся в путешествие! Вы любите путешествовать? Это будет необычное путешествие, мы отправимся в далёкое прошлое, сегодня мы узнаем как жили раньше на Руси! Для этого нам надо взяться за руки и пройти в волшебные ворота.
(Звучат русские народные наигрыши. Педагог водит хоровод сначала по кругу, потом произвольные рисунки (например: Змейка) и другие движения)
Педагог:
- Ребята, мы оказались у меня в гостях - в старинной русской избе! Посмотрите как жили в старину. А вот это прялка, из комка шерсти получали нитку, а потом вязались теплые вещи: носки, варежки и т. д. И конечно же в каждой избе был стол за которым собиралась вся семья пили чай, вот и у нас стоит большой самовар, ложки. А для чего нужны ложки?
Дети:
- Что бы есть.
Педагог:
- Правильно, но ложками не только ели еще на них играли. Давайте и мы поиграем на ложках.
(Играют под веселую русскую народную песню)
Педагог:
- Давайте продолжим смотреть, что есть в моей избе. Как вы думаете что это? (показывает на сундук).
Дети:
- Сундук!
Педагог:
- Правильно! Это сундук. А что в сундуке лежит? Давайте посмотрим. Это праздничны женский русский народный костюм. Присаживайтесь на лавки, а я вам расскажу историю костюма. Как вы думаете как называется вот эта часть костюма? (показывает на понёву).
Эта юбка называется понёва. Смотрите какая она необычная. Она шилась так: брали 3 и более равных полотнищ черного цвета и делили её на ровные квадраты, которые обозначали землю, земельные участки. А по низу юбки проходила полоска шириной от 10 до 25 сантиметров, которая заполнялась тканным, вышитым пышным геометрическим орнаментом, эта полоска называется оклад.
Рукава рубах расшивали разными яркими нитками и напоминали крылья сказочных птиц. На бедрах поверх рубах и верхней половины понёвы подпоясывалась покромка - пояс.
Головные уборы были разными по виду и названию, например: кичка, сорока, кокошник и конечно же разнообразные платки. Все эти убранства украшались разнообразным бисером, пуговками, каменьями.
Вот какой красивый и богатый русский женский костюм южного края. А теперь давайте поводим хоровод вокруг нашей красавицы! И споём русскую народную песню в которой рассказывается про костюм!
Все дети заводят хоровод и с песней «Вот у наших ворот» водят хоровод.
Вот у наших ворот
У новых у широких
Ой, лёли, лёли а ле лей лели лёли
У новых у широких
Стояла Хведора
Ой, лёли, лёли а ле лей лели лёли
Стояла Хведора
С позументом понёва
Ой, лёли, лёли а ле лей лели лёли
С позументом понёва
Широка подпояска
Ой, лёли, лёли а ле лей лели лёли
Широка подпояска
С канетелъю завеса
Ой, лёли, лёли а ле лей лели лёли
С канетелъю завеса
Страченная кичка
Ой, лёли, лёли а ле лей лели лёли
Страченная кичка
Золотая сорока
Ой, лёли, лёли а ле лей лели лёли
Золотая сорока
Сама бела румяна
Ой, лёли, лёли а ле лей лели лёли
Педагог:
- Такой костюм одевали только по праздникам. А когда люди выходи работать в поле они надевали более простую одежду. В каждой семье было большое хозяйство, держали разную домашнюю скотину и птицу. А каких птиц и животных вы знаете?
Если вы правильно разгадаете мои загадки, то узнаете каких животных и птиц держали в доме.
(Загадки или называние домашнего скота).
Педагог:
- Давайте попробуем изобразить животных и птиц, которые живут в деревне! Будьте внимательны! Слушайте текст песни и повторяйте движения за мной!
Исполняется песня «Жил я у пана».
Жил я у пана первое лето, подарил мне пана курочку за это
Моя курка желтобурка по саду гуляла
Жил я у пана второе лето подарил мне пана утю за это
Моя утя воду мутя
Моя курка желтобурка по саду гуляла
Жил я у пана третие лето подарил мне пана гусю за это
Моя гуся траву куся
Моя утя воду мутя
Моя курка желтобурка по саду гуляла
Жил я у пана четвертое лето подарил мне пана индю за это
Моя индя шиндя-брындя
Моя гуся траву куся
Моя утя воду мутя
Моя курка желтобурка по саду гуляла
Жил я у пана пятое лето подарил мне пана козу за это
Моя коза возле воза
Моя индя шиндя-брындя
Моя гуся траву куся
Моя утя воду мутя
Моя курка желтобурка по саду гуляла
Жил я у пана шестое лето подарил мне пана барана за это
Мой баран по горам
Моя коза возле воза
Моя индя шиндя-брындя
Моя гуся траву куся
Моя утя воду мутя
Моя курка желтобурка по саду гуляла
Жил я у пана седьмое лето подарил мне пана кабана за это
Мой кабан по ярам
Мой баран по горам
Моя коза возле воза
Моя индя шиндя- брындя
Моя гуся траву куся
Моя утя воду мутя
Моя курка желтобурка по саду гуляла
Педагог:
- Вот какие вы молодцы всех животных показали! Люди в деревнях умели не только работать, но и отдыхать! Веселились, водили хороводы, пели песни, играли в разные игры. А вы хотите поиграть в русскую игру.
Дети:
- Да!
Педагог:
- Но что бы поиграть в эту игру надо выучить слова. Послушайте сначала внимательно, а потом повторите.
Игра «Дударь»
Дударь, Дударь, Дударище
Старый, старый старичище
Дударь, Дударь что болит?
- Болят локоточки.
(Дети несколько раз повторяют эти слова).
Педагог:
- А теперь делаем круг и беремся за руки, и поём!
(Играют в игру)
Педагог:
- Кажется, кто-то плачет… Откуда это доносится? Вот откуда из колыбельки! Вот это люлька, в ней убаюкивали маленьких детишек. Малыш от шума проснулся давайте его покачаем, а я спою колыбельную. (Дети качают люльку). Вот малыш уснул. Как говорится на Руси (пословица). А теперь пора и честь знать, пора домой возвращаться. Давайте возьмемся за руки и пройдем в наши волшебные ворота.
(Дети берутся за руки, проходят в ворота под веселый русский народный наигрыш)
Педагог:
- Ребята, а где мы сегодня были? А что видели?
(Дети отвечают)
Педагог:
- Правильно! Мы были в деревне, в деревенской избе и много нового узнали про русский народный быт, пели колыбельную, рассматривали женский русский народный костюм. Какие вы все молодцы! Мне очень вы понравились! Спасибо вам большое! До свидания! До новых встреч!
Дети под русский народный наигрыш уходят из зала. Исполняются частушки и под веселую музыку дети и педагог покидают зал.
