Олеся Супруненко
Конспект занятия НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Военные профессии» к 23 февраля
Конспект НОД по окружающему миру во второй младшей группе
«Военные профессии» (к 23 февраля)
Цель: Познакомить с государственным праздником – Днем защитника Отечества.
Задачи:
Публикация «Конспект занятия НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе „Военные профессии“ к 23 февраля» размещена в разделах
- Военные профессии, военная техника
- Военные профессии, техника. Конспекты занятий
- День защитника Отечества. 23 февраля
- День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
- Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2023
- уточнить знания детей о празднике День Защитника Отечества;
- дать представление о родах войск, о названиях различных видов военной техники;
- воспитывать уважительное отношение к защитникам нашей родины, воспитывать чувство гордости за свою армию, стремление быть сильными, смелыми; желание стать защитниками родины;
- развивать воображение, внимание, логическое мышление, речь, пополнить активный словарь новыми словами «пограничник», «десантник», «летчик», «танкист», «военный врач», «подводник».
Предварительная работа: подготовка к 23 февраля; разучивание песни «Бравые солдаты»;физминутка «Наши воины идут»; беседа «23 февраля – день защитника отечества»; рассматривание иллюстраций военной техники.
Оборудование: иллюстрации с изображением военных разных родов войск, презентация военной техники, медали с изображением моряка, пограничника, десантника, летчика, танкиста, военного врача, подводника.
Ход занятия:
1. Вводная часть
Становись скорее в круг,
Ты мой друг и я твой друг,
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся
- Ребята, вы знаете какой скоро будет праздник? (ответы детей)
- 23 февраля вся страна будет отмечать великий праздник «День Защитника Отечества». Отечество – это наша страна, Родина. Этот праздник настоящих мужчин, наших защитников.
- Как вы думаете, кто такие защитники?
- Правильно, это солдаты, которые служат в армии. Ваши папы, дедушки, тоже служили в армии и защищали нашу Родину. Давайте мы с вами представим, что мы тоже солдаты и будем маршировать. Песню запевай «Бравые солдаты» (поем и маршируем по кругу, садимся на стулья)
2. Основная часть.
- Ребята, а давайте с вами рассмотрим картинки, и вы мне скажите, что нарисовано на этих картинках? (Картинки с изображением военной техники). Правильно на этих картинках есть танк, подводная лодка, вертолет, скорая помощь, парашют, корабль.
- Этой специальной, военной техникой управляют люди с профессией. Может вы знаете, кто может управляет танком? (ответы детей).Давайте посмотрим (картинки с изображением военных профессий).На этих картинках есть моряк, пограничник, десантник, летчик, танкист, военный врач, подводник.
• Летчик – он летает на самолётах;
• Моряк – служит на море, на кораблях;
• Танкист – ездит на танках;
• Пограничник – охраняет границу;
• Подводник – служит на подводных лодках;
• Военный врач - лечит военных;
- Посмотрите, у всех у них разная форма.
- Ребята, давайте с вами поиграем. Посмотрите у меня есть картинки, вам нужно определить, кому что нужно для службы?
Дидактическая игра «Кому что нужно?»
Цель: обогащать словарь номинативной лексикой.
Ход игры: попросите ребенка договорить начатую Вами фразу.
Танкисту нужен танк. Десантнику нужен парашют. Вертолетчику нужен…. Артиллеристу нужен … Автоматчику нужен… Летчику нужен …
- Ребята, чтобы служить в Армии нужно быть сильным, быстрым и ловким.
Физминутка «Наши воины идут»
Наши воины идут-раз-два, раз-два, (ходьба на месте)
В барабаны громко бьют: тра-та-та, тра-та-та («барабан»)
В море наши корабли: нынче здесь -завтра там! («качалочка»)
Долго плавали в дали по морям, по волнам! (круговые движения руками)
Пограничник на посту: кто идёт? кто идёт? (ходьба на месте)
Едут танки по мосту: трр-вперёд, трр-вперёд! («моторчик»)
Над землёю самолё т: у-у, у-у! (руки в стороны)
Разрешён ракетам взлё т: Уух, уух! (приседают, ладошки сложены перед
грудью, встают-поднимают руки вверх)
Наши пушки точно бьют: бух, бах! («бокс»)
Нашей армии - салют! (поднимают руки вверх)
- Молодцы! Давайте возьмемся за руки. Скажите пожалуйста, кто хочет быть сильным и смелым. (Ответы детей)
- Вот, когда наши мальчики вырастут, станут сильными, смелыми, пойдут в армию и будут нас защищать.
3. Подведение итогов:
- С какими военными профессиями мы сегодня с вами познакомились (ответы детей – танкист, лётчик, моряк, пограничник, военный врач)
- На каких машинах они ездят, летают, плавают? (ответы детей – танк, корабль, вертолёт)
- Какими должны быть люди, которые занимаются этими профессиями? (Ответы детей – сильными, смелыми)
- Вот наше занятие подошло к концу, Спасибо всем, вы молодцы!
