Конспект занятия по ФЭМП «Путешествие Незнайки на Цветочную планету» в подготовительной группе

Лидия Домашняя
Конспект занятия по ФЭМП «Путешествие Незнайки на Цветочную планету» в подготовительной группе

Конспект занятия по ФЭМП подготовительная группа

«Путешествие Незнайки на Цветочную планету»

Цель: Дальнейшее совершенствование навыков количественного и порядкового счета.

Образовательные задачи:

Совершенствование навыков количественного и порядкового счета, умения находить последующее и предыдущее число для каждого числа от 1 до 10, навыки ориентировки на листе в клетку, прямой и обратный счет в пределах 10,умениерешать математические задачи, пользуясь знаками(+,-,=,Умение конструировать используя схему, закрепление знаний о геометрических фигурах.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП „Путешествие Незнайки на Цветочную планету“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Цветы. Математика, ФЭМП
• Темочки

Коррекционно – развивающие задачи

:Развитие речевой и мыслительной деятельности,зрительного восприятия и внимания. Творческого воображения, координации речи с движением.

Воспитательные задачи:

Воспитание положительного отношения к учебной деятельности, навыков сотрудничества. Самостоятельности, инициативности.

Оборудование.

Письмо с заданиями от Незнайки

Картинки продуктов по количеству от 1 до 10

Цифры от 1 до 10, лист бумаги в крупную клетку, простой карандаш, схема плана пути Незнайки с изображением планет, схема ракеты из геометрических фигур, набор плоскостных геометрических фигур для постройки ракеты, цветок, на лепестках которого написаны примеры на состав числа – 8, картина цветочной поляны.

Предварительная работа. чтение рассказов Носова»Незнайка на Луне», Незнайка в цветочном городе», просмотр презентации «Путешествие в космос»

Ход занятия.

Ребята, нам сегодня пришло письмо. А от кого вы сейчас должны отгадать.

Загадка про Незнайку.

Молодцы, а сейчас послушайте, что же просит сделать нас Незнайка. Зачитывает письмо.

«Ребята, я готовлюсь к путешествию на «Цветочную планету», помогите мне справиться с задачками, которые мне нужно решить.»

Поможем, ребята?

Дети – да.

Тогда слушайте первое задание.

1 игра «Разные продукты»

Незнайка просит нас помочь ему посчитать необходимые продукты для путешествия. Поможем ему – Да.

Мы должны посчитать количество предметов и поставить продукты в числовой ряд,.

Вопросы

Какие продукты будут на первом месте?

А последующие?

Следующие?

Предыдущее количество продуктов перед баранками?

Дети – число – 7 сосисок?

Последующее за конфетами?

Дети – 10 пирожков.

Молодцы. С этим заданием мы справились.

2 задание.

Помогите Незнайке составить путь путешествия до «Цветочной планеты»

Возьмите лист бумаги в клетку и простой карандаш, будьте внимательны. Готовы?

Дети – да.

Тогда приступаем к работе.

Математический диктант:

(Земля) 4 клетки – вправо, 5 – вверх, (Луна)7 – вправо, 3 – вниз (Марс, 8 – вправо, 6 – в лево (Юпитер,5 – вверх, 9 – в лево, 8 – вверх (Венера) 10 – вправо, 6 – вверх (Солнце, 4 – вправо, 3 – вверх, 7 – влево,

2 – вверх. (Цветочная планета)

Карта путешествия готова.

Можно немного отдохнуть.

Динамическая пауза

Космос

Один, два, три, четыре, пять (Ходьба на месте)

В космос мы летим опять (Соединить руки над головой)

Отрываюсь от земли (Подпрыгнуть)

Долетаю до луны (Руки в стороны, покружиться)

На орбите повисим (Покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим (Ходьба на месте)

Дети проходят на свои места за столами.

Воспитатель выставляет на магнитную доску рисунок карты с изображением на ней планет.

Ребята Незнайка просит нас назвать планеты которые встретятся у него на пути.

Вопросы:

Какая планета на пути первая? - Земля

За ней? – Луна (серая планета)

Следующая? – Марс, (похож на колобок)

Затем – Юпитер (вкусное мороженое)

За Юпитером – Венера (похожая на закат солнца)

За ней – яркое Солнце.

И «Цветочная планета»

Сколько всего планет встретилось на пути? - Пять.

Какая по счету планета - цветочная? Посчитайте. – Цветочная планета седьмая по счету.

Сколько всего планет? Всего семь планет.

Хорошо, можно и отправляться

но на чем же я полечу?

Дети – отправимся на ракете. Мы поможем ее сконструировать.

Дети из геометрических фигур конструируют ракету.

Вопросы:

Какие геометрические фигуры понадобились для создания ракеты?

Дети –

Здорово, занимайте места и отправляемся.

Обратный счет от 10 до 1. Пуск.

Вот и «Цветочная планета», а какие интересные цветы на этой планете, у каждого цветка свой номер, только у одного нет номера. Попробуем разгадать, что за цифра спряталась на этом цветке.

Дети – сидят за столами,

На каждом лепестке написаны примеры на сложение и вычитание (2+ 6, 9 -1, 10 -2,5 +3, 4+4,7 +1, 3+5, 1+7)

Мы должны с вами определить какое число спряталось в этом цветке.

Работа детей на отдельных листочках. Один ребенок прописывает пример на картине цветочной поляны, прочитывает арифметический пример.

Какие молодцы, все примеры посчитали.

Индивидуальные вопросы,прочитать решение примера.

Какое число впишем в середину цветка?

Дети – число – 8.

Почему?

Дети – потому что в каждом примере ответ – 8.

Можно отправляться домой.

динамическую паузу с обратным счетом.

«Отправляемся домой»

5, 4, 3, 2, 1 – вот и в космос мы летим (на каждую цифру хлопки, после соединить руки углом над головой)

Мчит ракета быстро к звездочкам лучистым (бег по кругу)

Вокруг звезды мы облетели, выйти в космос захотели (бег в рассыпную)

В невесомости летим, в иллюминаторы глядим (руки над бровями)

Только дружных звездолет, может взять с собой в полет! (встать в круг)

Вот мы и дома.

Итог.

Беседа.

Чему учились мы сегодня7

Какие задания вам понравились? В чем встретили затруднения?

Вы многому научились, и я надеюсь, что в школе вы будете получать хорошие отметки.