Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе «Путешествие в зимний лес»

ЛАРИСА ВИЛКОВА
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе «Путешествие в зимний лес»

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе

«Путешествие в зимний лес».

Программное содержание-

1 Продолжаем закреплять умение составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

2 Закреплять умение считать в пределах 20, называть число на один больше, на один меньше.

3 Упражнять в составлении животных из геометрических фигур.

4 Учить измерять длину с помощью мерки.

5 Развивать внимание, память, воображение.

Методы и приёмы- игровой, поощрение, помощь.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе „Путешествие в зимний лес“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты занятий по математике, ФЭМП
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимний лес. Прогулки, путешествия по зимнему лесу
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки

Материал-10 силуэтов Зайцев, 10 силуэтов Снегирей, знаки +-=, набор цифр, картинка Дятла, молоточек, картинка с домиком и двумя полосками жёлтой, и зелёной, полоска в клетку, карандаш, набор геометрических фигур, образцы-схемы составления животных.

Действия взрослых и детей.

Воспитатель-Ребята, вы хотите отправиться в путешествие в зимний лес?

Дети-Да!

В. -Тогда нам нужно одеться по теплей и отправиться в путешествие.

На лесной полянке пробегают 8 зайцев, а за ними вдогонку ещё 2 зайца бегут. Сколько зайцев стало на лесной полянке?

Задачу надо решить с помощью цифр.

8+2=10.

Дети- На зимней полянке стало 10 зайцев.

В. -Посмотрите, ребятки на ветках сидят 10 снегирей. 2 снегиря улетело. Сколько снегирей осталось на ветке?

10-2=8.

Дети- На ветке осталось 8 снегирей.

В. -В зимнем лесу мы встретили дятла, он сидит на дереве и стучит своим длинным носом. Сколько раз вы услышите стук такую цифру и поднимаете.

(воспитатель стучит за ширмой молоточком, дети поднимают цифру).

В. -Дима, какую ты цифру поднял? (5).

В. -А сейчас вы поднимаете цифру на один больше (меньше, чем услышали звуков.

В. -Молодцы, справились с заданием.

В. -В зимнем лесу живут 2 Зайки. Нам нужно измерить длину дорожек с помощью полоски бумаги в клетку и узнать, какая дорожка короче или длиннее.

Дети берут лист бумаги, на котором изображены 2 домика разного цвета и дорожки разного цвета.

В. -Лиза,расскажи как ты будешь измерять дорожки.

Лиза-Я полоску прикладываю к началу домика, отмечаю карандашом конец дорожки, посчитаю сколько клеточек у меня уложилось.

В. -Скольким клеточкам равна длина желтой дорожки? Зелёной дорожки? Какая дорожка короче, а какая длиннее?

Дети-Жёлтая дорожка длиннее, а зелёная короче.

В. -Правильно!

В. -В лесу живёт много зверей. Предлагаю вам построить из геометрических фигур фигурку животного.

У детей на столе игра «Танграм».

В. -Вероника, какого животного ты построила?

Вероника-Я построила лисичку.

В. -Путешествие наше по зимнему лесу подошло к концу.

Что вам сегодня было трудно? Что Вам понравилось? Что было интересно?