Конспект занятия по аппликации в старшей логопедической группе «Матрос с сигнальными флажками»

Наталия Долматова
Конспект занятия по аппликации в старшей логопедической группе «Матрос с сигнальными флажками»

Тема: «Матрос с сигнальными флажками»

Программное содержание:

Образовательные задачи: продолжать расширять представление детей о военных профессиях;

Закреплять умение вырезывать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое (брюки, кофта, красиво, аккуратно располагать изображение на листе бумаги;

Развивающие задачи: развивать воображение, творчество.

Публикация «Конспект занятия по аппликации в старшей логопедической группе „Матрос с сигнальными флажками“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Военные профессии, военная техника
• Военные профессии, техника. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Моряки, матросы
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022

Воспитательные задачи: воспитывать интерес к Российской Армии, патриотизм и уважительное отношение к людям военных профессий.

Оборудование: образец аппликации, альбомного листа, цветная бумага, ножницы, клей, кисти для клей, салфетка (на каждого ребёнка).

Словарная работа: Отечество, сигнальные флажки, матрос.

Методические приемы: словесный метод: чтение стихотворения, загадывание загадки, объяснение, пояснение, вопросы, словесные инструкции; наглядный метод: рассматривания образца, показ способа вырезания; практический метод: выполнение аппликации детьми.

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

НОД

Организационный момент.

1. –Ребята я вам сейчас прочитаю стихотворение которое написала О. Высоцкая называется стихотворение «Слава армии Российской»

Наша армия родная

И отважна, и сильна.

Никому не угрожая,

Охраняет нас она.

Оттого мы любим с детства

Этот праздник в феврале.

Слава Армии Российской

Самой мирной на земле!

.

- Ребята, как вы думаете почему я вам прочитала стихотворение посвященное Российской Армии? (предварительные ответы детей: скоро мы будем отмечать праздник пап, праздник защитников Отечества). - В России праздник этот называется День защитника Отечества. Отмечают этот праздник 23 февраля. Это праздник настоящих мужчин. Настоящие мужчины – это те, кто в любую минуту готовы встать на защиту нашей Родины и нас с вами.

Основная часть.

2. -Ребята, а какие еще военные профессии вы знаете? (предварительные ответы детей: летчики, пехотинцы, артиллеристы, танкисты и т. д.).

- Скажите, а для чего нам нужны военные? (ответы детей)

- А нужны они для того, чтобы защищать свою родину и на море, и на суше, и в воздухе. Давайте представим, что мы с вами военные сильные и смелые.

3. Физкульт-минутка: «Мы военные»

Мы станем все военными, Шагают на месте.

Большими, здоровенными. Руки вытянуть вверх, опустить через стороны.

Будем в Армии служить, Будем Родину любить. Движения повторяются.

Сад и дом свой охранять, Наклон вперёд, смотрим в «бинокль».

Будем мир мы защищать! Шагают на месте.

4.-Ребята, я вам сейчас загадаю загадку, а вы постарайтесь ее отгадать.

На корабле ходить я буду.

Когда на флот служить пойду.

И тот корабль, подобно чуду,

Взметает встречную волну.

На нем живет его команда-

Все люди разных возрастов

Я буду младшим, это правда,

А кто назвать меня готов? Матрос.

-Посмотрите ребята на картинку которая на доске. Кто изображен на картинке? (ответы детей).

И сегодня мы с вами будем вырезать и наклеивать матроса с сигнальными флажками. Флажки используются на флоте для передачи сообщений между всеми кораблями. Рассмотреть с детьми картинку изображающую матроса. Уточнить форму и расположение частей. Уточнить приемы вырезывания, последовательность создания изображения (по частям).

5. Пальчиковая гимнастика.

Сложить пальцы так, чтобы получился бинокль. Большие пальцы находятся снизу, кончики остальных пальцев прижаты к ним. Теперь один кулачок приставить к другому так, чтобы получилась труба. Одним глазом посмотреть в трубу, второй глаз закрыт.

Встал на мостик капитан,

Смотрит здесь, смотрит там.

То в бинокль, то в трубу-

Влево, вправо, за корму

6. В процессе занятия помогать затрудняющимся детям, напоминать последовательность работы, приемы вырезывания.

7. Итог занятия.

-Ребята, вы молодцы хорошо справились с занятие.