Конспект занятия по конструированию «Три медведя» в старшей группе

Орехова Татьяна
Конспект занятия по конструированию «Три медведя» в старшей группе

Конспект занятия по конструированию по теме "Три медведя". Старшая группа

Цель:

- Формирование у детей стремление конструировать по собственному замыслу.

- Учить детей использовать свойств строительного материала (пропорций, размеров, формы) для создания конструкций, передающих обстановку в доме трех медведей (Кровати, стулья разных размеров)

Публикация «Конспект занятия по конструированию „Три медведя“ в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Старшая группа
• «Три медведя», сказка
• Темочки

- Развивать логическое мышление, память, внимание, конструктивные навыки.

- Воспитывать чувство взаимопомощи, умение выслушивать сверстников, ответное отношение к результату выполненной работы.

Ход:

- Ребята, вы любите сказки?

- А давайте мы с вами отправимся в сказку, а вот в какую, вы сейчас мне скажите?

(Воспитатель показывает мнемотаблицу по сказке «Три медведя»)

- А как вы догадались? (здесь есть герои папа медведь, мама медведица и мишутка)

- Ребята, вспомните как звали героев сказки? (Михаил Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка)

- Ребята а расскажите, что увидела Маша в домике у медведей? (стол, 3 стула, 3 кровати, 3 тарелки)

- Какие они были по размерам?

- Что Маша натворила в домике у медведей? (сломала стул, съела кашу, смяла постель)

- А давайте Маше сейчас поможем навести порядок?

- Для начала мы разомнем наши пальчики

Пальчиковая гимнастика:

- Этот пальчик хочет спать

-Этот пальчик лег в кровать

-Этот пальчик чуть вздремнул

- Этот пальчик лег уснул

-Этот пальчик крепко спит

- Тише дети не шумите

- Пальчики не разбудите

- А сейчас ребята подходим к столику (давайте повторим правила безопасности при работе с конструктором)

- Какой конструктор вы выберете для работы? Раздача схем.

- Проходим к столику.

Давайте подумаем какие детали нам нужны для работы? (уточняем размер, длинные, короткие, круглые, квадратные)

- Молодцы.

- Перед тем как начать нашу работу, давайте разомнемся

Физминутка:

-Топай Мишка

Хлопай Мишка

Раз, два, три,

Приседай со мной братишка

Руки вверх, вперед и вниз

Улыбайся и садись!

- Приступаем к работе, опираясь на схему.

(Воспитатель присаживается к детям,задает наводящие вопросы)

- Что ты делаешь? Для кого? Какого размера твоя постройка? Цвет? Форма?

Самостоятельное выполнение.

- Какая замечательная и красивая у вас получилась мебель для медведей!

- Вы ребята, все молодцы, помогли Маше навести порядок.

Итог:

- Ребята, чем мы сегодня с вами занимались?

- По какой сказке мы путешествовали?

- Для кого мы мастерили мебель? (для папы Михаила Потапыча, для Настасьи Петровны, для Мишутки. - уточняем размеры мебели)

- Какие, мы все молодцы!