Конспект занятия по квиллингу в старшей группе «Мухоморы». Часть 1

Людмила Пасикова
Конспект занятия по квиллингу в старшей группе «Мухоморы». Часть 1

Задачи:

Учить детей скручивать полоски цветной бумаги в тугой и свободный рол определённого размера, создавая «крапинки» для шляпки мухомора, используя при этом измерительные линейки с кругами. Продолжать учить заклеивать получившийся рол, придерживая его пальцами левой руки в вертикальном положении. Упражнять в ориентировке на листе бумаги, приклеивая ролы ритмично в определённой последовательности. Развивать мелкую моторику рук, интерес к занятию желание доводить начатое дело до конца.

Расширить и активизировать словарь детей по теме: крапинки, несъедобный, ядовитый, белая юбочка, верста, подарки, оскудел

Публикация «Конспект занятия по квиллингу в старшей группе „Мухоморы“, Часть 1» размещена в разделах

• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Грибы. Конструирование, поделки
• Квиллинг
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мухомор. Занятия, игры, поделки
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2022

Оборудование и материалы:

иллюстрации ёжика, гриба мухомора, гриба мухомора в технике квиллинг, образец, картон с силуэтами грибов-мухоморов на каждого ребёнка, полоски белого, оранжевого и красного цвета, аппарат для квиллинга, зубочистки, клей ПВА.

Ход:

Загадка:

Этот гриб в лесу растет

Не клади его ты в рот!

Он совсем не сладкий

Крапинки на шляпке

Красный, словно помидор

Несъедобный (мухомор).

Рассматривание иллюстрации

Правильно, ребята, это мухомор! Почему его нельзя есть?

Мухомор очень красивый, но и очень ядовитый гриб. Ножка у мухомора

белая, с белой “юбочкой”.

Какого цвета шляпка? Что есть на шляпке? Шляпка – ярко-красная, в белых

пятнышках. Если вы увидите мухомор в лесу, не топчите его и не

уничтожайте, потому что мухоморами в лесу лечатся некоторые птицы и

звери.

Чтение стихотворения «Мухомор» Л. Турьевой:

Смотрит заинька в упор

Вот так чудо - мухомор!

С красной шляпкой

С белой ножкой

У гриба красивый вид,

Только жалко – ядовит!

Удивился мухомор :

“И красив я, и хитер,

На виду у всех расту,

Но все обходят за версту!”

Плачет ежик на полянке

Нет грибов, одни поганки.

Плачет бедный на опушке-

Нет грибов, одни лягушки.

Оскудел наш светлый бор,

Где найти мне мухомор?

Ребята, а давайте мы сами сделаем для нашего ежика мухоморы, чтобы он

больше не плакал? Сегодня мы украсим шляпку гриба крапинками.

Рассматривание образца

С помощью каких базовых форм сделаны «крапинки» на мухоморе?

(с помощью свободных и тугих роллов). Почему именно два вида ролов?

(потому что крапинки разного размера. А каким образом расположены

ролы, чтобы показать красоту гриба в квиллинге? (сверху наклеиваются

красные ролы, посередине – белые, снизу – оранжевые). Да, таким образом

создаётся оригинальный эффект шляпки.

Педагог напоминает правила работы с инструментами.

Дети под музыку накручивают ролы, приклеивают их к шляпке мухомора,

соблюдая последовательность и ритмичность в работе

Физминутка

Дети утром рано встали, (ходьба на месте)

За грибами в лес пошли.

Приседали- приседали, (приседания)

Белый гриб в лесу нашли.

На пеньке растут опята - (наклоны)

Наклоняйтесь к ним, ребята.

Наклоняйся, раз, два, три,

И в лукошко набери…

Вон на дереве орех, (прыжки)

Кто подпрыгнет выше всех?

Если хочешь дотянуться - (потягивания – руки вверх)

Надо сильно потянуться.

Три часа в лесу бродили, (ходьба)

Все тропинки исходили

Итог:

В конце занятия педагог обращает внимание на качество накрученных

ролов, аккуратность в наклеивании, умении правильно расположить ролы на

листе бумаги. Хвалит детей за ловкие пальчики и нацеливает на дальнейшую

работу.