Конспект занятия по лего-конструированию в старшей группе «Сказочный лес»

Охрименко Надежда
Конспект занятия по лего-конструированию в старшей группе «Сказочный лес»

Конспект занятия по лего-конструированию в старшей группе

«Сказочный лес»

МДОУ «Ц. р. р. -д/с №135»

Г. Магнитогорска

Воспитатель: Охрименко Н. В.

Цель: развитие способностей детей индивидуально и совместно конструировать постройки.

Задачи:

1. Учить строить по замыслу, учитывая способы крепления деталей;

Публикация «Конспект занятия по лего-конструированию в старшей группе „Сказочный лес“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лего, LEGO. Конспекты занятий
• Лего. Конструктор LEGO
• Старшая группа
• Темочки

2. Закрепить представление о строительных деталях, их свойствах, умение выбирать правильную последовательность действий;

3. Развивать внимание, память, логическое мышление, самостоятельность;

4. Формировать у детей интерес к конструированию, желание творить и изобретать.

Ход занятия:

-Ребята, сегодня я на электронную почту получила письмо. Послушайте что в нем:

«В сказочном лесу случилась беда, прошлой ночью разразился ураган. Он разрушил все дома и повалил деревья. И теперь сказочным героям негде жить. А на улице с каждым днем все холоднее и холоднее. Помогите, пожалуйста»

-Ребята, поможем героям?

-Но для того что бы помочь нужно отгадать загадки:

1. Что за домик на опушке дал приют лисе, лягушке,

Зайцу, волку, мышке- норушке?

Из трубы идет дымок.

Этот домик (Теремок)

2. Кто работать не хотел, а играл и песни пел?

К братцу третьему потом прибежали в новый дом.

От волка хитрого спаслись, что долго хвостики тряслись!

(«Три поросенка»)

3. Свой дом зимою в холода она слепила изо льда.

Но дом стоял прекрасно в стужу, весной же превратился в лужу.

Дом лубяной построил зайка.

Теперь ребята вспоминайте, кого прогнал петух в лес?

Кто зайца обманул? (Лиса)

(Избушка ледяная и лубяная)

4. В лесу передом стоит и кривой трубой дымит.

Там яга – лесная бабка- на печи зевает сладко

(Избушка на курьих ножках)

5. Дом огромный изо льда, в нем живу совсем одна.

Заморожу, застужу, никого не пощажу.

Я совсем не нежная (Королева Снежная)

(Дворец Снежной Королевы)

-Скажите ребята, а какие сказки вы знаете, где герои живут в таких же домиках? (Ответы детей)

-Ребята, теперь мы сможем помочь героям. Мы сделаем им новые домики. Но сначала вспомним из каких основных частей состоят дома (стены, окна, двери, крыша т др.)

- Мы сейчас разделимся на команды по 4 человека. Каждая команда построит для одного из героев свой домик.

- Посмотрите у вас на столах разного вида конструкторы, вы сами решайте из чего будете строить (лего, деревянные кубики).

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Под грибом –шалашик-домик, там живет веселый гномик

(Ладони соединить шалашиком, указательный и средний пальцы показывают человечка)

Мы тихонько постучим (ладошка об ладошку стучит)

В колокольчик позвоним. (Показываем колокольчик)

Двери нам откроет гномик (Ладони повернуть к себе –показать закрытие, потом развернуть ладони – показать открытие двери)

Станет звать в шалашик -домик (Показываем манящие движение ладошками)

В домике дощатый пол (ладони-ребрами опущены вниз)

А на нем дубовый стол (Левая ладонь сжата в кулак, сверху поставлена ладонь)

Рядом- стул с высокой спинкой (Левая ладонь обращена вверх, правая приставлена кулачком)

На столе – тарелка с вилкой (Одна ладонь изображает тарелку, другая вилку)

И блины горой стоят.

(Самостоятельная деятельность)

- Воспитатель ставит деревья между домов.

-Вот у нас и получился сказочный лес.

Теперь мы прогуляемся по нашему лесу, и ребята -строители расскажут о своих сказочных домах и кого они там поселят.

Все молодцы!