Роза Аглеулина
Конспект занятия по познавательно-исследовательской деятельности в средней группе «Цветные льдинки для ёлочки»
Конспект занятия по познавательно-исследовательскому виду деятельности в средней группе «Цветные льдинки для ёлочки»
Цель: прививать интерес к исследовательской деятельности
Задачи по образовательным областям:
Познавательное развитие :
развитие у детей познавательного интереса, через знакомство с техникой проведения опытов с водой;
развивать наблюдательность, способность сравнивать, сопоставлять;
Публикация «Конспект занятия по познавательно-исследовательской деятельности в средней группе „Цветные льдинки для ёлочки“» размещена в разделах
- Исследовательская деятельность
- Исследовательская деятельность. Конспекты занятий, НОД
- Исследовательская и экспериментальная деятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
учить детей делать простейшие правильные умозаключения;
продолжать - знакомить детей со свойствами воды (на морозе вода замерзает и становится льдом.
Социально-коммуникативное развитие:
умение общаться со сверстниками во время проведения опытов;
развитие самостоятельности у детей в процессе опытов, - знакомство с правилами безопасности при проведении опытов;
Речевое развитие:
развивать, связную речь детей (учить задавать и отвечать на вопросы).
Оборудование: Интерактивная доска, вода в прозрачных стаканах, гуашь разного цвета, кисточки, формочки для песка, мнемотаблица «Вода», фартуки, схемы «Правила безопасности при проведении опытов, табличка «Лаборатория»
Предварительная работа
Изготовление схем по ознакомлению детей с правилами безопасности при проведении опытов.
Простейшие опыты с водой
Беседы: о воде в природе, «Вода и её превращения», «История одной капельки», «Почему нужно беречь воду.», «Где можно встретить воду», «Кто живёт в воде».
Просмотр презентация «Что такое вода?»
Ход занятия:
Организационный момент. Приветствие.
Воспитатель приглашает детей войти в группу :
- Проходите, ребятишки,
И девчонки, и мальчишки!
Прошу в круг всех встать,
За руки друг друга взять.
Друг на друга посмотрите
И улыбки подарите! (звучит звуковой сигнал)
Ребята на мою электронную почту, пришло видео сообщение от Деда Мороза сейчас я его вам включу (педагог включает интерактивную доску, звучит видео сообщение)
«Дорогие ребята, у меня так много дел, что я не успеваю, украсить ёлку для своих друзей (лесных жителей, помогите мне.
Воспитатель. Ребята, подумайте и скажите, как мы сможем помочь Деду Морозу? (Ответы детей).
Педагог наталкивает детей на правильный ответ с помощью загадки.
Ребята послушайте, отгадайте загадку
За окошком снег идёт
Очень близок новый год
А речушка не течёт
Ведь сковал речушку … (лёд) (Ответы детей).
Воспитатель. Ребята, как вы думаете, можно украсить елочку льдинками? (Ответы детей). Я предлагаю украсить ёлочку не простыми льдинками, а цветными. Согласны? (Ответы детей).
Давайте, пройдём с вами в нашу лабораторию.
Что мы с вами знаем про лёд? (Ответы детей).
Правильно лёд - вода. Педагог обращает внимание детей интерактивную доску (на мнемотаблице «Вода»). Давайте вспомним, что мы знаем о воде. Вода – это жидкость, её можно налить, перелить, вылить
Вода – бесцветная
Вода – безвкусная
Вода не имеет запаха.
Физкультмиинутка.
Вверх рука и вниз рука
Вверх рука и вниз рука.
Потянули их слегка.
Быстро поменяли руки!
Нам сегодня не до скуки. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)
Приседание с хлопками:
Вниз — хлопок и вверх — хлопок.
Ноги, руки разминаем,
Точно знаем — будет прок. (Приседания, хлопки в ладоши над головой.)
Крутим-вертим головой,
Разминаем шею. Стой! (Вращение головой вправо и влево.)
Проходите к столам. Вот у вас на столах, стоят стаканы с чистой прозрачной, бесцветной водой, гуашь и кисточки, формочки. Сейчас вы будете творить чудеса. Прежде чем приступить к работе вспомним с вами правила поведения во время опытов (ответы детей). Для того, чтобы вы не испачкали одежду, нужно повязать фартуки.
Воспитатель (дети подходят к столам и начинают работать) Ребята, добавьте в воду гуашь, какую вы хотите и мы посмотрим, что произойдёт с водой Вода окрасилась, стала цветной (оранжевой, зеленой, желтой, красной). Ребята осторожно перелейте воду в формочки. Сообщаю, что дальше будет "колдовать" мороз на улице - он сделает из воды цветные льдинки.
Воспитатель Ребята, как вы думаете, смогли мы помочь Деду Морозу? (ответы детей). Как мы это сделали? (ответы детей). Вместе с детьми выносим поднос с формочками на участок.
.
