Елена Сорокина
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Оранжевое солнце для зверя из Африки» по мотивам сказки К. И. Чуковского
Цели: 1. Вспомнить о любимых героях из произведения К. И. Чуковского «Доктор Айболит».
2. Вызвать интерес детей, эмоциональный отклик, желание помочь зверятам, попавшим в беду.
3. Развивать речь, внимание.
Ход занятия
Дети сидят полукругом на ковре. Стук в дверь….Воспитатель приносит письмо, которое принёс почтальон от доктора Айболита из Африки.
Публикация «Конспект занятия по развитию речи в средней группе „Оранжевое солнце для зверя из Африки“ по мотивам сказки К, И, Чуковского» размещена в разделах
- Дикие животные, лесные звери
- Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
- Животные жарких стран. Африка для детей
- Животные жарких стран. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Солнце, солнышко
- Солнце. Конспекты занятий
- Средняя группа
- Чуковский, К.И. Любимый писатель
- Чуковский. Конспекты занятий
- Темочки
Воспитатель: Дети, к нам пришло письмо, его принесла ласточка на ближайшую почту, а оттуда нам почтальон. Оно пришло из Африки (осматривает конверт и вскрывает его) какого-то доктора….Айболита. Вы знаете такого?
Дети: Да!
Воспитатель: А кто придумал доктора Айболита, где он живёт и что делает?
Дети: К. Чуковский, а доктор Айболит живёт в Африке и лечит зверят и детей. всех кому нужна помощь.
Воспитатель: А кто ему помогает?
Воспитатель: А какие вещи он носит с собой?
Воспитатель: А как называется его чемоданчик?
Воспитатель: Что лежит в его медицинском лечебном чемоданчике?
Воспитатель: А какая микстура помогает от всех болезней?
Воспитатель: Ну молодцы!
А теперь отгадайте загадки.
Загадки.
1. Заболели малыши, малые зверя тки
Скарлатину и бронхит…
Лечит доктор (Айболит).
2. Один раз хулиган
Попал под трамвайчик,
Кто с мамой пришёл к Айболиту?
Это (зайчик).
3. Едет спасать Айболит бегемотиков
Что заболело у них….(Животики)
4. В Африке гуляет.
И детей пугает,
С каждым разом всё страшней
Нехороший …. (Барм алей)
5. Сладкое лекарство,
Выпьешь - всё пройдёт
Ребятам и зверятам
Его Айболит даёт….(Гоголь- Моголь)
Воспитатель: Ну молодцы, детки, всё-то Вы знаете. А теперь давайте немного разомнёмся. Воспитатель приглашает детей встать. Сама читает стишок и показывает движения, дети повторяют за ней движения
Физкультминутка
Рано утром, спозаранку
Просыпались медвежата (потянулись)
Страусята (ноги вытянули)
Кенгурята (попрыгали)
Быстро-быстро умывались (гладят лица)
Фрукты грызли (зубы-зубы)
Улыбались (улыбнуться друг другу)
На прогулку отправлялись (пошагать на месте)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Да, а что же мы с Вами забыли! Прочитать письмо от доктора Айболита.
Письмо от доктора Айболита.
Дорогие ребята! Нарисуйте, пожалуйста, оранжевое солнце. Чтобы было тепло, светло, красиво. Солнышко, так нужно зверятам попавшим в беду.
Ваш доктор Айболит.
Воспитатель: А давайте вспомним сказку, про доктора Айболита. Как зверята попалив беду.
Воспитатель: Ну, что ребята, поможем Зверятам?
Ответы детей.
Воспитатель: Тогда пойдёмте за столы и подумаем, как женам помочь и получить оранжевый цвет.
Дети подходят за столы.
Воспитатель: Ну что как мы поступим, что мы сделаем с нашими красками, их только
2-е. Какие они?
Дети: жёлтая и красная
Воспитатель: Правильно. А давайте их, смешаем, воспитатель подсказывает, смешаем,
Если дети не догадались
Воспитатель: А зачем надо смешать 2-а цвета?
Дети : Чтобы получился новый цвет.
Воспитатель: Давайте смешаем жёлтую и красную краску.
(Дети смешивают краски)
Воспитатель: А где мы будем это делать?
Воспитатель: Что это? (показывает палитру)
Дети: это подставка тарелочка…
Воспитатель: Да, это ёмкость для смешивания красок, а называется она «Палитра»
Дети: смешивают краски и получают оранжевый цвет.
Воспитатель: Ну вот как здорово! У нас получился как раз нужный оранжевый цвет.
Давайте возьмём кисти и нарисуем много солнышек, каждый по 1-му.
И отправим их к попавшим в беду Зверятам.
Воспитатель: Молодцы. Ребята, когда они высохнут,мы отправим их в Африку.
