Конспект занятия по рисованию на тему «Никакой на свете зверь не ворвется в эту дверь» (старшая группа)

Наташа Балюк
Конспект занятия по рисованию на тему «Никакой на свете зверь не ворвется в эту дверь» (старшая группа)

Программные задачи:

1. Учить детей отражать не сложный рисунок, передавать характерные особенности предметов, красиво располагать их на листе бумаги.

2. Закреплять умение рисовать прямые линии в разных направлениях, закрашивать рисунки, накладывая штрихи в одном направлении, передавать штрихами фактуру веток, соломы, кирпичей, из которых построены домики поросят.

3. Воспитывать интерес к творчеству.

Предварительная работа:

чтение сказки «Три поросёнка»; рассматривание иллюстраций; беседа.

Оборудование:

альбомы, цветные карандаши, образцы домов трёх поросят, книжные иллюстрации.

Методы и приёмы:

наглядный, словесный, практический, показ.

Словарная работа:

каменный, соломенный, прутья.

Ход занятия.

- Ребята к нам по почте пришли сегодня вот эти рисунки. Давайте отгадаем из какой это сказки. Посмотрите и постарайтесь вспомнить эту сказку (показываю рисунки).

Дети:

- Это сказка «Три поросёнка»

- Правильно. Рисунки эти прислали поросята, они хотели узнать, знакома ли вам эта сказка и хотели бы, чтобы вы нарисовали домики, в которых они живут. Давайте сначала вспомним сказку ответив на вопросы.

- Как звали поросят? (Наф-Наф, Нуф-Нуф, Ниф-Ниф).

- Какой дом построил себе Наф-Наф? (из камня)

- Правильно, значит дом каменный, повторите (У Наф-Нафа дом каменный)

-Какой построил Нуф-Нуф? (Нуф-Нуф построил из соломы)

-Дом у него соломенный (идёт повторение)

-И наконец у Ниф-Нифа какой? (у третьего поросёнка из веток и прутьев)

- Молодцы, знаете сказку, поросята будут рады.

- А у кого был самый прочный дом? (самый прочный был у Наф-Нафа, потому что он делал всё аккуратно не спеша, клал камни ровно).

- Правильно, мы постараемся нарисовать ровный, прямой, прочный, красивый дом.

-Давайте вспомним из каких фигур он состоит? (из прямоугольника и треугольной крыши, окно квадратное)

- Правильно.

- А каким цветом мы будем рисовать соломенный дом и из веток и прутьев? (соломенный -жёлтым карандашом, а другой - коричневым, так как веки коричневого цвета)

- При рисовании мы будем укладывать соломенку возле соломенки, веточку возле веточки, стараться рисовать домик поровней, закрашивать рисунки накладывая штрихи в одном направлении, передавать штрихами фактуру веток, соломы, камней.

- Ребята, а вы знаете, что поросята были весёлые, озорные, любили повеселиться, давайте и мы с вами немного повеселимся, встанем около своих стульев.

Физкультминутка:

Мы шли, шли, шли.

Ежа нашли,

Наклонились, подняли,

Дальше пошли, (повторить 2 раза)

- Присаживаемся, перед рисованием надо разогреть наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Как живёшь»

- Как живёшь?

- Вот так (показать отлично)

-А плывёшь?

-Вот так!

- Как бежишь?

- Вот так!

-В даль глядишь?

-Вот так!

- Ждёшь обед?

-Вот так!

- Машешь вслед?

- Вот так!

- Утром спишь?

-Вот так!

-А шалишь?

- Вот так! (обеими руками хлопать по раздутым щекам).

- Теперь приступаем за работу. Домики располагаем так, чтобы они поместились на листе бумаги.

В процессе работы наблюдать, чтобы дети применяли освоенные на занятиях приёмы рисования линиями, закрашивание рисунка. Оказывать помощь при необходимости. Обращать внимание на осанку детей.

По окончании работы, когда домики будут нарисованы, рассмотреть их, отметить, кому удалось хорошо показать, из какого материала построены домики.

- Можно ли по рисунку догадаться какой домик прочный, а какой нет (да)

- Поросятам наверняка понравятся ваши рисунки и они выберут себе самые лучшие и прочные домики.

После занятия можно обыграть сказку.

Публикации по теме:

Интегрированное занятие «Волшебные камушки» Занятие «Волшебные камушки» Программное содержание Дать представление о том, что камни используются в строительстве зданий, дорог, а также.

Тематическое планирование кружка по изобразительной деятельности для детей 2–3 летТематическое планирование кружка по изобразительной деятельности для детей 2–3 лет ноябрь 1.«Красные осенние листочки» Цель: • Знакомить с красным цветом • Учить получать изображение нетрадиционным способом • Учить видеть.

Библиотека изображений:
  • Безопасность детей
  • Безопасность детей
  • Зима
Автор публикации:
Конспект занятия по рисованию на тему «Никакой на свете зверь не ворвется в эту дверь» (старшая группа)
Опубликовано: 22 октября 2012 в 21:10
+7
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 13.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Развлечение «День защитника Отечества»
Развлечение «День защитника Отечества» Ведущий: Сегодня мы собрались, чтобы отметить праздник… ( ответы детей. Все мы любим и ценим бойцов...
Фотоотчёт «Сказка не кончается»
Новый год - время сказки, волшебства, время ожидания чудес, как для детей, так и для нас взрослых. Музыкальный зал мы начали оформлять задолго до Новогодних...
Конкурс «Снежинок» . Фотоотчёт.
Здравствуйте , Уважаемые коллеги! Сегодня, я хочу , Вас познакомить с творчеством наших талантливых родителей ! В этом году наш детский сад обьявил конкурс...
Фотоотчёт. «Субботник — как форма работы с родителями по благоустройству зимнего...
Зима в январе заявила о себе как полноправная хозяйка на наших зимних прогулках. Постройки, которые мы сделали еще до нового года, пострадали от оттепели, и...
Фотоотчет. Мастер-класс для педагогов «Нетрадиционные техники рисования» Подготовила...
В нашем детском саду был проведен мастер-класс «Нетрадиционные техники рисования» для педагогов. Целью мастер-класса было расширение знаний педагогов через...