Конспект занятия по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Знакомство с Красной книгой» (2 фото)

Валегина Елена
Конспект занятия по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Знакомство с Красной книгой»

Конспект занятия по экологическому воспитанию

«Знакомство с Красной книгой»

Цели: Формировать у детей ответственное и доброе отношение к родной природе. Сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости ее оберегать

Публикация «Конспект занятия по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста „Знакомство с Красной книгой“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Красная книга
• Красная книга. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Задачи:

1. Познакомить детей с Красной книгой, охраняемыми животными.

2. Дать детям представление о том, что люди, плохо зная природу погубили много растений и животных, что в результате ухудшения экологической обстановки в природе дикие животные продолжают погибать на нашей планете.

Словарь: Красная Книга, заповедник.

Оборудование: Красная книга, слайды, экран, раскраски с изображением животных (заранее раскрашенные,карта Нижегородской области.

Предварительная работа: знакомство с иллюстрированными энциклопедиями «Царство растений», «Животный мир», ООД по экологическому воспитанию, рисование по теме, чтение природоведческой литературы, беседы об обитателях нашего края, беседы о правилах поведения в природе, игры экологического характера, раскрашивание вместе с родителями раскрасок с изображением животных

Ход занятия:

1. Знакомство с Красной книгой

-Восп. : Ребята, природа нашей страны богата разными растениями и животными. Давайте вспомним, какие растения растут в наших краях? Какие животные обитают в наших лесах? Птицы? Насекомые? В реках, морях и океанах? (Ответы детей).

-Восп. :Среди них есть такие, которых осталось очень мало. Их так и называют – редкие. Как вы думаете, почему они стали редкими? (Ответы детей).

-Восп. : Редкие животные и растения в нашей стране, и в других странах тоже, охраняются законом. Но недобрые люди часто нарушают этот закон. Человек часто бывает очень жесток по отношению к растениям и животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Одни существа страдают из-за красивого меха, другие – из-за вкусного мяса, третьи – из-за того, что люди их боятся. Постепенно растений и животных остается все меньше и меньше.

Посмотрите на эти картинки. (Показ). Вот это – тюлень-монах, а это – обыкновенный длиннокрыл. Эти рисунки нарисованы художником. А вот сфотографировать этих животных никто и никогда не сможет, потому что люди уничтожили их всех, они исчезли навсегда и никогда больше не появятся.

Задумались люди: как остановить это безобразие, не допустить исчезновения ни одного живого существа.

Ребёнок: Дерево, трава, цветок и птица

На планете мы останемся одни.

И вот ученые решили издать Красную Книгу. Но почему именно красную, а не какого-либо другого цвета? Потому что красный цвет – цвет опасности! Внимание! Остановись, оглянись, подумай, человек! Подумай о природе! Не слишком ли вольно мы пользуемся щедростью природы? Все только берем и берем.

Вот так выглядит Красная Книга. (Показ).

-Страницы Красной книги разноцветные. Это сделано не для украшения. По цвету страниц, можно сказать, в каком положении находится тот или иной вид животного или растения. (Слайд2).

-Сначала идут черные страницы. На них записаны вымершие животные, которых мы больше не увидим. Например, дронт. (Слайд3).

-Дальше идут красные страницы, на них записаны погибающие животные. Их мало, но еще можно встретить. Например, снежный барс. (Слайд 4,5).

-Следующие страницы желтые. Там занесены животные, количество которых стремительно уменьшается. Если мы не поможем им, то они могут попасть на опасные красные страницы. Например, розовый фламинго. (Слайд 6,7).

-Далее идут серые страницы. На них записаны названия животных, которые до сих пор мало изучены. Места их обитания труднодоступны или точно не установлены. Например, гадюка никольского. (Слайд 8,9).

-Следующие страницы Красной книги – белые. Здесь записаны животные, численность которых всегда была невелика. Они обитают на небольших площадках. Например, северный олень. (Слайд 10,11).

-Последние страницы Красной книги – зеленые. На них записаны животные, которых удалось спасти от вымирания. (Слайд 12,13).

-Кроме Красной Книги люди придумали заповедники (Слайд14).

- Что такое заповедник? Заповедник – это место, где природа имеет право жить по своим законам. А человек не вмешивается в них, изредка приходит в это место как гость. В заповеднике охраняется все: травы, грибы, птицы, рыбы и все живое. Поглядите на карту Нижегородской области. Вот здесь находится Керженский заповедник. (Показ).

-Как вы думаете, только ли в заповедниках нужно защищать природу? (Ответы детей).

-Восп. : Правильно, охранять природу нужно в любом месте. -Давайте вспомним правила охраны природы. (Слайд 15).

НЕЛЬЗЯ:

– разорять птичьи гнезда;

– рвать и бросать цветы; рвать большие букеты;

– ломать ветки деревьев, кустов;

– давить насекомых;

– шуметь в лесу;

– разводить костры без взрослых;

– оставлять мусор в лесу и водоемах;

– сбивать мухоморы и прочие поганки;

– убивать лягушек и ужей;

– брать лесных зверьков домой.

-Восп. : А чем же мы с вами можем помочь редким растениям и животным? (Ответы детей).

-Восп. : Давайте мы сами никогда не будем их обижать и не дадим их другим в обиду. Расскажем всем знакомым о беззащитных растениях и цветах.

Ребята, мы с вами сделаем свою Красную Книгу, которая будет находиться у нас в детском саду. Каждый раз, узнав о редких растениях или животных, мы будем пополнять ее картинками и подписями. Тогда каждый, и вы, и мы взрослые, запомним их и не дадим в обиду.

И тогда наша Земля будет добрым и красивым домом для всех людей, для всех животных, для всех растений.

Послушайте, какие красивые стихи написал об этом поэт Л. Дайнеко, а прочитают нам его Аня и Милана

Есть на земле огромный дом

Зовется этот дом.

2. Изготовление Красной книги

(воспитатель заранее готовит страницы книги, дети вместе с родителями раскрашивают и вырезают изображение животного. Ребёнок рассказывает о своём животном и наклеивают на нужную страницу.

3. Итог занятия