Светлана Дмитриева
Конспект занятия по экологическому воспитанию в средней группе ДОУ «В гости к старичку — лесовичку»
Программное содержание :
Цель: Воспитывать патриотизм через гуманное отношение к родной природе закладывая основы экологической культуры.
Задачи : Систематизировать представления детей о характерных признаках осени ;
Развивать эмоционально – нравственную сферу ребенка (желание прийти на помощь умение радоваться результатам решения проблемы содействовать развитию памяти, внимания, воображения логического мышления, обогащать словарь.
Ход образовательной деятельности.
Дети здороваются с гостями.
Психогимнастика :» Дружные ребята»
Мы за ручки все возмемся
Публикация «Конспект занятия по экологическому воспитанию в средней группе ДОУ „В гости к старичку — лесовичку“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Лесовичок. В гостях у старичка-лесовичка
- Средняя группа
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
И друг другу улыбнемся
А потом вперед наклон
И друг другу подмигнем.
Воспитатель : Ребятки, смотрите к нам в группу прилетел какой то листочек. дети, вы не знаете с какого дерева этот листик?
Дети : С клена
Воспитатель : Если он с клена, то это листочек какой?
Дети: кленовый.
Воспитатель : Правильно. Ребятки,сегодня кленовый листочек приглашает нас в гости к Старич ку _ Лесовичку. Мы примем его приглашение?
Дети : Да
Воспитатель под фоновую музыку превращает детей в кленовые листочки и кружась в медленном танце дети останав ливаются у первой остановке, которая называется «Экологическая грамота» дети рассматривают экологические знаки и делают вывод как вести себя в лесу в гостях у Лесовичка, вспоминают и читают стихотворение :
Если в лес пришел гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй,
Только чур не забывай,
Здесь не нужно всех ловить,
Топать, хлопать, палкой бить
Ты в лесу всего лишь гость.
Здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги,
Ведь они нам не враги
Воспитатель : молодцы ребятки я надеюсь вы никогда не будете обижать нашу с вами природу. Следующая остановка «Загадалкино»
На осеннем дереве березе на ниточке навешены листочки на которых написаны загадки.
Воспитатель : Ребятки, можно листочки с дерева сорвать и про читать что на них написано?
Дети : Нет, дерево на нас обидится, мы ей сделаем больно.
Воспитатель : Дети, а как нам тогда поступить, как прочитать загадка на листочках?
Дети предлагают просто перевернуть листочки и прочитать загадки.
1. Русская красавица стоит на полянке
В зелёной косынке белом сарафане (Берёза)
2. Что это за девица не швея, а мастерица.
Ничего сама не шьёт, а в иголках круглый год. (Ёлка)
3. В золотой клубочек спрятался дубочек. (Жёлудь)
4. Сучки рогатые, плоды крылатые.
А лист с ладошкой, с длинной ножкой. (Клён)
5. Весной зеленела, летом загорела
Осенью надела красные кораллы. (Рябина)
Воспитатель : Молодцы ребятки за ваши отгадки, деревья дарят вам в подарок свои листочки. Мы сейчас поиграем с вами в игру «Собери листочки».
Воспитатель : Следующая остановка сорочья новость (звучит музыка, слушаем голос сороки. На фланелеграфе картинка сороки, которая держит в клюве письмо). Воспитатель читает письмо : Здравствуйте ребята группы «Маргаритка», пишут вам жители леса. Сегодня у старичка – лесовичка состоялось собрание лесных жителей, они решают – пора ли зайчикам менять серые шубки на белые. Одни говорят что осень закончилась, другие говорят, что зима уже наступила. Посоветуйте, пожалуйста. Мы не можем понять, когда кончается осень. Только мы просим представить убедительные доказательства. Ведь менять шубки для зайцев дело – непростое.
Воспитатель : Этот вопрос очень даже интересный. Но мы с вами постараемся на него ответить. Дети, лесным жителям повезло, что мы приняли приглашение старичка – лесовичка и сможем помочь принять правильное решение.
Воспитатель : Сейчас мы с вами поиграем в игру «погода осенью».
- Когда дует ветер – ветреная
- Холодно – холодная
- Пасмурно – пасмурная
- Сыра – сырая
- Хмуро – хмурая
Ясно – ясная
Воспитатель : Отлично, вы правильно говорите о погоде, хочется похвалить, что вы говорили внятно и интересно.
Воспитатель : А как вы думаете, вся осень бывает одинаковая. Какие периоды осени вы знаете?
Дети: Ранняя и поздняя.
Воспитатель : Вы знаете, каждое время года состоит из трёх месяцев. Назовите месяцы осени.
Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.
Воспитатель : Молодцы, вы правильно назвали месяцы.
Воспитатель : У нас в детском саду есть копилочка народных мудростей. Дети складывают в неё пословицы и приметы времён года.
Воспитатель : В круг ребята становитесь, крепче за руки держитесь. Я шкатулочку возьму и приметы соберу.
Воспитатель : Открывает крышку, а дети называют приметы и пословицы.
Пословицы:
1. Коли ясно, то и осень прекрасна.
2. Осень идет и дождь за собой ведёт.
3. Красна весна цветами, а осень пирогами.
4. Грибок в кузовок, зимой будет пирожки.
5. От осени к лету, поворота нету.
Приметы:
1. Осенью паутина на ясную погоду.
2. Гром в сентябре – тёплая осень.
3. Много жёлудя на дубе – к лютой зиме.
4. Если орехов много, а грибов нет – зима будет снежная, суровая.
5. Когда гусь улетает – снег выпадает.
Воспитатель : Дети, вы замечательно всё говорили. Наша шкатулочка пополнилась вашими мудростями.
Воспитатель : А почему у деревьев выпадают листочки?
Дети: Мало солнца, стало холодно.
Воспитатель : А как вы считаете, для чего деревья сбрасывают листву?
Дети: Чтобы не замёрзнуть, сохранить свою жизненную силу. Дать почве полезные вещества. Укрыть насекомых, чтобы ветки не сломались от снега.
Физминутка: «Листики дубовые, листики кленовые»
Воспитатель : Ой как много на ковре листочков. давайте поиграем в игру. Назови правильно
Я буду показывать лист, а вы называть с какого он дерева. Если я неправильно назову лист, вы исправьте. (Показ листьев, дети говорят названия дерева).
Воспитатель : Умницы, мне не удалось поймать вас в ловушку, вы точно определяете деревья.
Воспитатель : Дети, давайте подумаем, что было бы, если бы к нам совсем не пришла осень.
Дети: Никогда не увидели бы красивый листопад. Не увидели бы перелёт птиц. Никогда бы не было коротких дней. Не было бы туманов. Насекомые, жучки и червячки не успели бы спрятаться и замёрзли. Не заметили бы, как звери готовятся к зиме.
Воспитатель : Из ваших ответов я поняла, что осень вам нравится. Давайте
с вами поиграем. «Осенние слова»
Дети: Золотая, печальная, хмурая, дождливая, унылая, скучная, грустная, тёплая, холодная, ранняя, поздняя, ласковая, разноцветная, дивная, задумчивая.
Воспитатель : Ребятки, а кто мне назовёт какой сейчас месяц осени?
Дети: Последний, ноябрь.
Дети читают стихотворение:
Вот и все.
Ноябрь пришел и мороз с собой привел.
Реки изменились, тонким льдом покрылись.
Воспитатель : Ребятки, как вы думаете, мы смогли с вами доказать лесным жителям что зайчикам пора менять шубку?
Дети: Да!
Воспитатель : Я рада, что вы сами нашли убедительное доказательство, что осень прошла через наш город. Мы с вами напишем ответ и предадим с сорокой наш ответ.
