Конспект занятия по звуковой культуре речи «Тень-тень-потетень»

Елена Литвинова
Конспект занятия по звуковой культуре речи «Тень-тень-потетень»

Цель: учить детей произносить звуки т, д в звукоподражаниях, отдельных словах, развивать речевой слух. Учить слушать, понимать и заучивать песенку. Артикуляционное упражнение «Настроение».

Ход: Воспитатель раздает детям зеркала, просит посмотреть в них и растянуть губы в улыбке. Зубы заборчиком.

-Поднялось у вас настроение? Вы улыбнулись своему отражению? – спрашивает воспитатель детей- А теперь улыбнитесь друг другу. Вот так! Молодцы!

Затем воспитатель читает текст:

Ток, ток, ток

Публикация «Конспект занятия по звуковой культуре речи „Тень-тень-потетень“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2016

Бей покрепче, молоток1

Тук, тук, тук,

Если «т» услышишь вдруг!

Воспитатель перечисляет предметы, в названиях которых встречается звук т. Дети, услышав звук т, ударяют кулачком по кулачку, произнося «Тук-тук-тук!». После этого воспитатель показывает картинку «Дятел» и говорит:

-Есть такая замечательная птица-дятел, которую называют лесным доктором. Этот доктор сидит на дереве, но не на ветке, а на стволе, опираясь на свой хвост (показывает). Сидит и долбит дерево крепким клювом до тех пор, пока не извлечет жучков, которые дерево грызут, древесину портят (объясняет, что такое древесина). Тук-тук-тук-тук,-работает дятел.

-Дети, как он стучит? (тук-тук-тук.)

-Так-так, так-так, так-так,-одобряют дятла лесные пичужки (объяснить детям, кто такие пичужки).

-Что говорят пичужки? (ответы детей).Тью-тью, тью-тью, тью-тью, дятел прилетел,-сообщают они друг другу. Как пичужки переговариваются?

-Тью-тью, тью-тью.

-И вдруг: трам-трам-трампапам,-загрохотал барабан (показывает воспитатель). Как он загрохотал?

( Дети отвечают: Трам-трам-трампапам).

-Пичужки испугались и улетели,-говорит воспитатель.

-Дин-дон, дин-дон,-загудел колокол. Как он загудел? Дети повторяют хором, затем по одному. Воспитатель читает русскую народную песенку:

Тень-тень-потетень,

В огороде-то плетень.

В избушке печка топится,

Бабушка торопится,

Она репу печет.

По тарелочкам кладет.

Кот к тарелке-скок!

Себе нос обжеш.

-Что печет бабушка?

(Репу печет).

-Что сделал кот и что с ним случилось?

(К тарелке-скок! Себе нос обжег.

-Молодцы! Повторяйте за мной эту песенку. Дети читают песенку вместе с воспитателем 3-4 раза. Затем воспитатель читает еще одно стихотворение:

Шла Марина с огорода,

Под кустом нашла удода.

А удод ей «Ду-ду-ду,

Жить у вас я не буду!

К старой бабке убегу,

Даст мне бабка творогу!»

-Как дудел удод? (дети отвечают хором и индивидуально). Куда он собрался убежать? (ответы детей). Зачем решил бежать к старой бабке? (дети отвечают).

После этого воспитатель еще раз читает песенку «Тень-тень-потетень». Можно импровизировать.

По окончании занятия можно провести игру «Птицы и лиса».

Дети птицы располагаются в своих гнездах. В стороне-норка лисы. Птицы летают по комнате, расправив крылья. По сигналу воспитателя: «Лиса!»-все прячутся в свои гнезда. Лиса пытается догнать птиц.

Подведение итога занятия.