Елена Шмакова
Конспект занятия в бассейне «Мы дружные ребята-веселые лягушата!» с детьми среднего дошкольного возраста
Цель: формировать у детей среднего дошкольного возраста интерес к плаванию через игры и упражнения в бассейне.
Задачи:
- повышать активность и работоспособность детского организма, способствовать укреплению здоровья ; продолжать учить детей выполнять скольжение на груди ; закреплять умение погружаться в воду с головой; выпрыгивать высоко из воды;
-развивать творческие способности детей;
- воспитывать смелость, доброжелательность, умение работать в команде, коллективизм и настойчивость в достижении результата.
Публикация «Конспект занятия в бассейне „Мы дружные ребята-веселые лягушата!“ с детьми среднего дошкольного возраста» размещена в разделах
- Дружба. Учимся дружить
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лягушка. Конспекты занятий на тему лягушек
- Лягушки, лягушата
- Плавание, бассейн в детском саду
- Плавание. Конспекты занятий по плаванию в бассейне
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2016
Оборудование: Круги, плавающие лилии( 2шт., доски для плавания, тонущие предметы, водоросли для оформления бассейна, соль для ванны для придания воде зеленого оттенка.
Предварительная работа:
- проводить беседу о обитателях, которые живут в болоте ;
-рисование картин на морскую тематику.
Ход занятия:
Инструктор по физической культуре (бассейна) :
-Здравствуйте, ребята! Вы готовы к занятию? Тогда идем переодеваться. (Дети переодеваются, инструктор помогает одеть шапочки.)
Неожиданно выскакивает лягушонок Квак.
Лягушонок : Ква- ква- кваствуйте друзья! Меня зовут лягушонок Квак.
Я хочу пригласить вас к себе в гости, а живу я на болоте. Хотите попасть на болото?
Инструктор: Конечно, хотим! Правда, ребята?
Лягушонок : Но чтобы попасть ко мне на болото вам необходимо превратиться в лягушат.
Инструктор: А как же мы это сделаем?
Лягушонок : Я вам сейчас покажу несколько волшебных упражнений, выполнив которые вы станете настоящими лягушатами. (Лягушонок проводит разминку, а инструктор в это время идет переодеваться в бабушку жабу Клаву и встречает детей уже в воде.)
Комплекс упражнений на суше:
(Проводя разминку лягушонок говорит вместо «раз, два, три, четыре», волшебные «раз, два, ква, ква».)
1. И. п. - основная стойка (дети поднимают и опускают плечи- удивление) Д. 3-4р. ;
2. И. п. – повороты головы влево- вправо, вверх- вниз. Д. 4-5р;
3. И. п. - ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища. Раз - руки вверх, ладошки вместе (лодочка, два- руки в стороны (звездочка) Д. 4-5р;
4. И. п. - ноги вместе, руки вытянуты вперед (руки работают как при плавании брассом) Д. 5-6р ;
5. И. п. – прыжки на месте. Д. 6-8р.
Лягушонок : Молодцы, ребята! Ой, да вы уже не ребята, а самые настоящие лягушата! Значит можно идти в болото ква, ква. Скорее за мной!
(Дети проходят через душ к бассейну, где их встречает бабушка жаба Клава.)
Комплекс упражнений в воде:
Лягушонок : Знакомьтесь, лягушата! Это моя бабуля- жаба Клава. (лягушонок уходит.)
Бабушка жаба Клава: Ква- ква- кваствуйте! Как хорошо, что вы пришли, а то мой приятель совсем заскучал. А вы знаете кто это, сейчас я вам прочту загадку и вы сразу отгадаете, слушайте внимательно:
Крыльев нет, а дом болото.
Жизнь кажется пустой.
И летать ему охота.
Ну и кто же это? (Водяной)
(Звучит куплет из песни «Я водяной», песня выключается перед словами «а мне летать охота», и Водяной допевает куплет словами «а мне играть охота»)
Бабушка жаба Клава: Конечно же это Водяной! Но что-то он совсем не веселится. Все время скучает и на все болото тоску наводит. Помогите мне пожалуйста его развеселить. Спускайтесь в воду! Мы с вами поиграем и водяного научим. Водяной, пойдем с нами играть!
Водяной: Нет настроения, не буду!
Бабушка жаба Клава: Лягушата, Водяной от скуки заманил в болото и заколдовал лесных зверей, и все они теперь живут под водой, просятся на волю. Помогите мне их найти и отпустить на волю!
Водяной: Нет! Не отдам! Они мои!
Бабушка жаба Клава: Зачем они тебе, все равно звери с тобой не будут играть, а ребята тебя потом научат играть. (Дети выполняют погружение в воду с головой и достают со дна «лесных зверей».)
Бабушка жаба Клава: Молодцы! Вы очень добрые дети, а хотите я вас научу скользить по воде, на груди как лодочки? Смотрите и повторяйте за мной! (дети учатся выполнять скольжение на груди, бабушка жаба Клава помогает им, хвалит тех у кого упражнение получилось и подбадривает остальных.)
Бабушка жаба Клава: Давайте теперь немного отдохнем и просто покатаемся на кругах. (Дети делятся на команды и катают друг друга на кругах разными способами наперегонки, инструктор хвалит детей.)
Бабушка жаба Клава: Какие же вы все-таки весельчаки! Мой внучек лягушонок очень любит высоко выпрыгивать из воды. Покажите мне, как вы высоко можете прыгать (Ребята выполняют прыжки из воды вверх как можно выше.)
Бабушка жаба Клава: Как здорово! Ну что, Водяной, пойдешь с нами играть? Игра интересная называется «Солнышко и дождик».
Водяной: Вижу я, что ребята- лягушата очень веселые! Умеют они играть, а вот я то и не умею! Научите меня? Расскажите, что я должен делать? Я с огромным удовольствием буду играть! (Бабушка жаба Клава вместе с ребятами объясняют Водяному условия игры, после чего все дружно и весело играют. По команде «солнышко»- лягушата бегают, прыгают. А по команде «дождик»- ныряют под воду. Водяной и Бабушка жаба Клава брызгают на детей, изображая дождик.)
Водяной: Лягушата, как здорово, что вы пришли к нам в гости и научили меня играть, за это я вас угощу! (Водяной дает ребятам на блюде печенье с изображением лягушат, блюдо с печеньями берет лягушонок Квак, поясняя, что он раздаст печенье в группе, когда те вытрутся и наденут сухую одежду.)
Бабушка жаба Клава: Ну что, лягушата, понравилось вам в нашем болоте (Ответы детей.)
Но вам пора возвращаться в детский сад. Выходите из воды, и я превращу вас обратно в ребят! (Дети выходят из воды.)
А теперь скажите «Ква, ква, ква!» и вы снова превратитесь в ребят. До скорых встреч! До свидания, друзья!
Рефлексия.
Во время того пока дети одеваются, провожу с ними беседу о том, что им понравилось на занятии, кто из ребят смелее всех нырял в воду спасая животных, кто лучше выполнил скольжение на груди, кто быстрее плавал на кругах и прятался от дождика под водой. У кого что получилось и где были затруднения (Выслушиваю мнения ребят).
Используемая литература:
1. Развивающее обучение на занятиях по плаванию в детском саду. (Московский институт повышения квалификации работников образования.)
2. Инструктор по физкультуре. Журнал №3, 2014, с. 59
3. Осокина Т. И. Как научить детей плавать. (М. «Просвещение», 1991 г.)
