татьяна шаповалова
Конспект занятия в старшей группе «Берегите воду»
Конспект
занятия - игры
Цель.
- Создать у детей радостное, веселое настроение.
- Закрепить полученные знания о воде, о ее значении в жизни людей и всего живого.
- Воспитывать бережное отношение к воде.
Оборудование.
- Картинки с изображением воды в разном состоянии (дождь, снег, иней, роса, ручеек, водопад, лужа, стакан с водой, замерзшая река и т. д.).
Публикация «Конспект занятия в старшей группе „Берегите воду“» размещена в разделах
- Вода. Все материалы по теме воды
- Вода. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
- Картинки, где вода отсутствует.
- Голубая ткань для изображения реки.
- Предметы, выполняющие роль мусора (пластиковые бутылки, пакеты, фантики и т. п.).
- Два комплекта плоскостных рыбок с металлическими пластинками.
- Две «удочки» с магнитами вместо крючков.
- Микрофон для озвучивания «голоса» реки.
- Аудиозапись шума реки.
- Эмблемы «Снежинки» и «Капельки по количеству детей.
- Значки для ведения счета соревнований.
- Два «табло» (листы поролона для накалывания значков).
- Листы бумаги (А4) и оборудование для рисования акварелью по количеству детей.
Предварительная работа.
- Заучивание пословиц и поговорок о воде.
- Разучивание песен «Выйди, солнышко» (сл. И. Мызнина, муз. Р. Паулса); «Умывальная» (муз. Александрова).
Ход занятия игры.
Воспитатель с детьми входит в музыкальный зал под звукозапись песни Я. Дубравина «Добрый день». Дети садятся на стульчики.
Воспитатель.
Отступают холода,
Приближается весна.
А весною солнышко печет,
Ручеек журчит-течет.
Ручейки сливаются,
В речку превращаются.
Ребята, а откуда весной ручейки появляются?
Дети. … (Из снега, изо льда).
Воспитатель. Правильно. Пригревает солнце, снег и лед тают и появляются ручейки. Посмотрите (показывает на солнышко, изображенное на стене, какое солнышко доброе и приветливое. Давайте споем ему песенку.
(Дети исполняют песню Р. Паулса «Выйди, солнышко»).
Воспитатель. Ребята, мы разбудили солнышко и оно будет дарить нам свои тепло и свет. А теперь, отгадайте загадку:
Она и в озере, она и в лужице,
Она снежинкою над нами кружится,
Она и в чайнике у нас кипит,
Она и в реченьке бежит-журчит.
Дети. … (Вода).
Воспитатель. Правильно. Вода окружает нас повсюду: и дома, и на улице. Сейчас мы проверим, что вы знаете о воде. А чтобы было интереснее, мы разделимся на команды и устроим соревнования.
Согласны?
Дети. … (Да)
Воспитатель. Тогда посмотрите на свои эмблемки. «Снежинки» собираются в одну команду, а «Капельки» - в другую. И так, у нас две команды: «Снежинка» и «Капелька».
Какая же из команд знает больше о воде? - Это нам помогут выяснить различные задания.
Задание 1. Найди воду.
Дети находят картинки с изображением воды в различном ее состоянии. (Команды получают значки по количеству правильно отобранных картинок).
Задание 2. Пословицы о воде.
Команда по очереди произносят пословицы и поговорки о воде. (За каждую пословицу или поговорку команда получает один значок).
Задание 3. Очистим речку.
Звучит звукозапись «Шум реки», затем раздается «голос реки» (ее озвучивает музыкальный руководитель из-за двери через микрофон) :
Я болею, я мелею, погибаю, умираю!
У меня - беда, грязная вода.
Люди, как не стыдно вам!
Набросали всякий хлам:
Доски и опилки, фантики, бутылки.
Не ступить ногой на дно,
Все засорено оно.
Мертва речная гладь, даже чаек не видать.
Улетели птицы от такой водицы.
Окуни и судаки - все уплыли из реки
Не увидишь и ерша, так вода не хороша!
Воспитатель. Дети, мы можем помочь реке?
Дети. … (Да).
Воспитатель. А как?
Дети. … (Очистить от мусора).
Воспитатель. Так скорее выходите,
Бедной речке помогите.
(Значок получает та команда, которая быстрее соберет мусор на своем участке реки).
Речка. Спасибо, маленькие друзья!
Стала чистой вода моя.
Воспитатель. Ребята, а какие признаки у чистой воды.
Дети. … (Прозрачная, нет неприятного запаха).
Речка. Стала чистой в реке вода
И снова рыбка поплыла.
Воспитатель. Рыбаки, скорее выходите
И рыбку удочкой ловите!
Задание 4. Поймай рыбку.
Каждый из участников команд «ловит» магнитной удочкой по две рыбки. Значок получает та команда, которая быстрее «выловит» всю рыбу.
Подводятся итоги соревнования.
Воспитатель. Ребята, а кому нужна вода?
Дети. … (людям, животным, растениям).
Воспитатель. Правильно, вода нужна всему живому. Без воды нет жизни. Так давайте беречь ее, следить за тем, чтобы ни одна капелька не вытекала напрасно из крана.
Музыкальный руководитель. Ребята, а мы с вами знаем песню, которая называется «Умывальная». Споем все вместе ее дружно и весело.
Преподаватель ИЗО. Как много, ребята, вы знаете о воде. Молодцы!
А что вам больше запомнилось сегодня на занятии? Нарисуйте, пожалуйста, об этом. Я приготовила для вас краски, кисти, бумагу. Рассаживайтесь за столы. Подумайте, о чем вы хотите рассказать своими рисунками и начинайте рисовать.
Законченные работы размещаются на ширме. Предоставляется возможность детям рассмотреть рисунки и обменяться мнениями.
