Валентина Кобликова
Конспект занятия «Живая и неживая природа»
Тема: Живая и неживая природа.
Цель: Познакомить с понятием «природа», «живая природа», «неживая природа».
Задачи:
1. Учить детей правильно отвечать на вопросы воспитателя по предметным картинкам, развивать речь через художественное слово и при сравнении рыбок.
Публикация «Конспект занятия „Живая и неживая природа“» размещена в разделах
- Живая и неживая природа. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Неживая природа
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
2. Научить различать и отбирать предметы с природой, подвести к понятию «природа». Природа- это все, что нас окружает, но не сделано руками человека.
3. Познакомить с понятием «живая природа», «неживая природа». Все, что питается, растет, дышит- относим к живой природе. Если нет способности к росту, питанию и дыханию- к неживой природе.
4. Обобщить знания детей о живом и неживом объекте. Выявить с детьми главные различия: живые рыбки живут в воде, самостоятельно плавают и едят корм; игрушечные рыбки- неживые. Они стоят на полке, в шкафу, самостоятельно плавать не могут.
5. Воспитывать познавательный интерес к поведению рыбок и любовь к природе.
Посмотри, мой милый друг, что находится вокруг?
Небо светло-голубое, солнце светит золотое,
Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса.
Человек и время года – это все вокруг….
Это всё вокруг ПРИРОДА.
Именно о ней мы и поговорим на нашем уроке по окружающему миру.
Что ты знаешь о природе? И что такое природа?
Природа — это всё, что нас окружает и не сделано руками человека.
Посмотри на рисунки и найди объекты природы…
Что скажешь об этих картинках?
Верно, это всё природа. На какие две группы можно разделить объекты природы?
Природа бывает ЖИВАЯ и НЕЖИВАЯ
Как ты думаешь, как отличить живую природу от неживой природы….
Итак, живая природа ДЫШИТ, ПИТАЕТСЯ, РАСТЁТ, РАЗМНОЖАЕТСЯ.
Как дышат рыбы? животные? растения?
Как и чем питаются растения? животные? птицы? рыбы?
Как размножаются растения (яблоня, пихта, животные (кролик, рыба, птица, бабочка?
Играем в игру «Живая природа-неживая природа».
Я называю предметы природы. Если это предмет живой природы, то ты показываешь, как оно двигается, а если предмет неживой природы – стоишь на месте.
Ворона, снег, дождь, белка, гора,берёза,гром, солнце, медведь, обезьяна, облако, цапля, кенгуру, кузнечик, ДЕНЬГИ.
Деньги – давайтеподумаем, это природа или нет….
Нет, деньги не относится к природе, они сделаны руками человека.
Деньги называют богатством. Если у человека много денег, как его называют? Богатым.
Значит, деньги — это богатство. У девочек, у ваших мам кольца, сережки есть? Эти вещи можно отнести к богатству? Да. А здоровье можно отнести к богатству? Здоровье – это самое главное, огромное богатство человека. А кто следит за нашим здоровьем? Мы САМИ!
Богатство – это то, что мы ценим, храним и бережём.
У меня в руках стакан воды…
А вода это богатство? ….
Без колец, без золота прожить мы сможем? А без ВОДЫ мы сможем…Нет. Ни растения, ни животные, ни одна живое существо не сможет прожить без воды. Вода для всех является природным богатством.
Наша природа очень богата. Природа — наш щедрый друг, у нее есть разнообразные богатства. Она дарит нам свои богатства.
На какие 2 группы разделили природу? Живая и неживая. Значит, все природные богатства можно разделить на следующие группы: живые природные богатства и неживые природные богатства. Приведи пример каждой группы.
Подумай, может ли живая природа существовать с неживой природой?
Проведи опыт. На подоконнике в классе стоят цветы. Посмотри, куда тянутся их веточки. Поверни растение в сторону класса. Через 3-4 дня вновь посмотри, куда будут направлены веточки растения.
Интересно, но некоторые растения открывают и закрывают цветки в разное время суток или при изменении погоды (мимоза, кислица, одуванчик). Головка подсолнечника всегда смотрит на солнышко.
Игра «Живое- неживое»
— Если тот объект, о котором я буду говорить – живой, то вы хлопаете в ладоши, если неживой – то сидите тихо, как будто замерли.
1. Стоит Антошка на одной ножке,
Его ищут, а он не откликается. (Гриб)
2. Без рук, без ног, а ворота открывает. (Ветер)
3. Рассыпался горох
На семьдесят дорог.
Никто не подбирает:
Ни царь, ни девица,
Ни красная девица. (Град)
4. Много рук, а нога одна. (Дерево)
5. Личный кран имеет он,
Чтоб полить свои шесть тонн. (Слон)
6. Конь бежит, земля дрожит. (Гром)
А теперь — подумай,
— что ты знал,
— что узнал….,
— что хочешь узнать…
Валентина Кобликова | Все публикации
