Алла Машкова
Консультация для родителей «Значение сюжетно-ролевых игр в развитии дошкольников»
Уважаемые родители!
Не зря педагоги и психологи отмечают, что игра занимает все меньше времени в жизнедеятельности дошкольника и вытесняется другими видами деятельности – компьютерными играми, играми в телефонах, просмотром ТВ, подготовкой к школе и др., что отражается на общем развитии дошкольника, его общении со взрослыми и сверстниками.
Публикация «Консультация для родителей „Значение сюжетно-ролевых игр в развитии дошкольников“» размещена в разделах
- Игрушки. Консультации для родителей
- Игры для детей. Роль и значение детских игр в развитии детей
- Консультации для родителей
- Развитие ребенка. Консультации для родителей
- Сюжетно-ролевые игры
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2020
А ведь игра занимает весьма важное, если не сказать центральное, место в жизни дошкольника, являясь преобладающим видом его самостоятельной деятельности.
Хочу отметить, что сюжетно-ролевая игра – наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений, знаний, т. к. здесь ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность,
развивающаяся потребность в общении.
Особенно актуален вопрос проблемы сюжетно-ролевой игры, ее
организации в семье
Именно, сюжетно-ролевые игры могут стать той формой организации жизнедеятельности ребенка, в условиях которой вы, применяя различные методы, сформируете личность ребенка, ее духовную и общественную направленность.
Сюжетно-ролевая игра - это изначальное, сознательное
взаимодействие маленького человека с миром, при котором ребенок
исполняет главенствующую роль субъекта творца, это способ его
самореализации и самовыражения. В ней ребенок таков, каким ему хочется
быть, в игре ребенок там, где ему хочется быть, он – участник интересных и
привлекательных событий.
Через сюжетно-ролевую игру ребенок овладевает духовными ценностями, усваивает предшествующий социальный опыт. В ней ребенок получает навыки коллективного мышления.
Основой сюжетно-ролевой игры является мнимая или воображаемая
ситуация, которая заключается в том, что ребенок берет на себя роль
взрослого и выполняет ее в созданной им самим игровой обстановке.
Например, играя в школу, изображает учителя, ведущего урок с учениками в
классе.
В сюжетно-ролевой игре формируются все стороны личности ребенка, происходят значительные изменения в его психике, подготавливающие переход к новой более высокой стадии развитии. Этим объясняются огромные воспитательные возможности игры, которую психологи считают ведущей деятельностью дошкольника.
Таким образом, в связи со всем выше сказанным, уважаемые родители, играйте со своими детьми в сюжетно-ролевые игры. Играя, вы общаетесь с детьми на их территории. Вступая в мир детской игры, вы многому можете научиться сами и научить ваших детей.
Играя с детьми в сюжетно-ролевые игры, вы научитесь:
- говорить с ребёнком на его языке;
- преодолевать чувство превосходства над ребёнком, свою авторитарную позицию (а значит, и свой эгоцентризм);
- оживлять в себе детские черты: непосредственность, искренность, свежесть эмоций;
- открывать для себя давно забытый способ обучения через подражание образцам, через эмоциональное чувствование, переживание;
- любить детей такими, какие они есть.
Играя, вы можете научить детей:
- смотреть на себя со стороны глазами других людей;
- предвидеть стратегию ролевого поведения;
- делать свои действия, свои желания, свои чувства понятными для играющих:
- стремиться к справедливости, преодолевать стремление не только доминировать, но и соглашаться, подчиняться в игре;
- доверять друг другу.
Сейчас я порекомендую несколько сюжетно-ролевых игр, в которые можно играть с детьми дома
Самая, пожалуй, древняя сюжетно-ролевая игра – это игра в «семью». Обычно ребенок сам начинает в нее играть, и от вас требуется только ее контролировать, а также постараться понять, как он оценивает вас, родителей и близких, не существуют ли какие-либо проблемы.
Через ролевую игру ребенка можно знакомить с различными профессиями, особенно, если их представителем является кто-то из родителей. Классические примеры: игра в шофёров, врачей, полицейских, учителей и т. д.
Сюжетно-ролевую игру можно провести даже в самом ограниченном пространстве (например, в автомобиле, во время длинного путешествия, если вы, конечно, не за рулём). Для этого вам хватит … рук. Делаем ножки с помощью указательного и среднего пальцев рук, и человечек побежал. Придумайте роли для своих человечков и вперёд, преодолевать самые разные препятствия. В этой игре большим плюсом является возможность физического и духовного контакта родителя с ребенком.
С помощью исторических игр, например, в рыцарей, принцесс можно познакомить ребенка с другим миром, развить интерес к историческому прошлому.
Также очень важно помогать или хотя бы не препятствовать строительству домика для ребенка – под столом, накрытым шторой, из стульев, из подушек и т. д. Даже нам, взрослым, необходимо пространство для уединения, где можно собраться с мыслями, почувствовать себя защищённым, дошкольнику же особенно это важно. Это место, которое он может осознавать как «своё» и предаться там своим фантазиям.
Кроме того, сюжетно-ролевые игры могут помочь ребёнку справиться с различными детскими страхами. Например, если ребёнок боится воды, то игра «купаем куклу» поможет справиться с этой проблемой.
Таким образом, сюжетно-ролевые игры учат ребенка согласовывать свои действия с другими участниками игры, примерять на себя различные личностные качества, а так же находить выходы из различных ситуаций. Играя в эти игры, ребенок вырастает творческой и самостоятельной личностью, готовой к решению жизненных ситуаций.
