Летнее развлечение «В поисках сокровищ»

Татьяна Колесова
Летнее развлечение «В поисках сокровищ»

Сценарий летнего развлечения «В поисках затонувших сокровищ»

Подготовила и провела воспитатель

МКДОУ Воздвиженского

детского сада «Звёздочка»

Колесова Т. В.

Цель: Совершенствовать двигательные способности детей; вызвать интерес к выполнению физкультурных упражнений; воспитывать командные качества; доставлять чувство радости; вызвать у детей положительный настрой; развивать двигательную активность детей.

Публикация «Летнее развлечение „В поисках сокровищ“» размещена в разделах

• В поисках сокровищ. Сценарии развлечений с пиратами
• Лето
• Пираты и сокровища
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Оборудование: костюм пирата Флинтера, карта, сундук с сокровищами, мячи, кегли, 2 листа бумаги.

Действие проходит на площадке детского сада, детей встречает пират Флинтер и рассказывает им историю:

Очень давно на месте этого детского сада было большое пребольшое море по которому ходили корабли и с одного пиратского корабля упал сундук с сокровищами. Сколько пираты его не искали, найти не смогли. Предлагаю вам отправиться на поиски затонувших сокровищ, вы согласны?» (Дети отвечают хором - Да)

Тогда строимся парами и отправляемся на поиски сокровищ.

Дети вместе с пиратом отправляются на участок, где будет проходить мероприятие

Перед тем как отправиться за сокровищами нужно пройти посвящение в пираты, выполнить испытания.

Посвящение в пираты:

Раз, два, три, четыре, пять –

можешь ты пиратом стать,

Улыбнись, подтянись и пиратом обернись.

И так первое испытание «По болоту»

Цель: совершенствовать двигательные способности детей.

При помощи одного листа бумаги нужно дойти до Флинтера, не наступая на землю.

Второе испытание «Тайник в темноте»

Цель: продолжаем учить детей ориентироваться в темноте, слушать и слышать указания.

Участники испытания встают на против одного из детей, им завязываются глаза они делают пять шагов назад. Теперь им с закрытыми глазами нужно дойти до цели.

(Игра проводится несколько раз)

Третье испытание «Пиратская взаимовыручка».

Цель: развивать двигательную активность детей.

Зажать мяч между коленями и тихонько дойти до цели, не выронив его.

(Проводиться игра несколько раз)

Конкурс «Кто живет в море».

Загадки про морских обитателей.

Это самый крупный зверь,

Словно лайнер многотонный.

А питается - поверь! -

Только мелочью - планктоном.

Проплывает тут и там

По арктическим морям. (Кит)

Над водой взметнулась глыба -

Это очень злая рыба.

Показала свой плавник

И опять исчезла вмиг. (Акула)

Ты уже, дружок, конечно,

Что-то слышал обо мне:

Я всегда пятиконечна

И живу на самом дне. (Морская звезда)

Пронеслась о нем молва:

Восемь ног да голова.

Чтобы всем страшнее было,

Выпускает он чернила. (Осьминог)

Объясняю малышу,

Чтобы не было ошибок:

Зверь я, воздухом дышу,

Но похож на крупных рыбок.

В ватерполо я ловкач

И с детьми играю в мяч. (Дельфин)

Каждый, кто бывал на море,

С ярким зонтиком знаком.

Из водички и из соли

Состоит он целиком.

Ты в воде его не тронь -

Обжигает, как огонь. (Медуза)

Мы пугливы иногда,

Можем быть и храбрыми.

Окружает нас вода,

В ней мы дышим жабрами.

С чешуей и плавниками

Проплываем тут и там

И гуляем косяками

Мы по рекам и морям. (Рыбы)

Затем все отправляются на поиски карты. Поиски начинаются у крыльца детского сада.

У меня есть подсказка: десять шагов идём на право, поворот, левымбоком повернулись и тихонько потянулись, пять шагов на лево, стоп - превратились все в гусят. До березки до кряхтели. Выпрямиться все успели? Потянулись, улыбнулись. Ну что готовы найти карту сокровищ? (Да)

Тогда отгадайте загадку: На берёзке той дворец,

В нём живёт певец.

(Скворец)

Возле той берёзы спрятана карта.

Все дети бегут на поиски карты. На карте нарисовано место, где находится сундук с сокровищами. В сундуке клад, шоколадные монеты.

Флинтер благодарит детей за помощь в поисках затонувших сокровищ.