Логопедическая игра «Паровоз»

Татьяна Георгиевна Кантур
Логопедическая игра «Паровоз»

Цель игры:

Вариант 1. 1. Автоматизация поставленного звука [л] в словах.

2. Развитие фонематического восприятия, развитие зрительной памяти.

3. Расширять словарь по теме птицы.

Вариант 2. 1. Дифференциация звуков [л-р].

2. Развитие зрительной памяти.

Вариант 3. 1. Закрепить правильное произношение гласных звуков. Развивать умение выбирать картинки с опорой на вставленную в вагончик букву.

2. Развивать сенсорные эталоны (цвет - красный).

3. Развивать зрительное внимание.

4. Развивать фонематическое восприятие.

Публикация «Логопедическая игра „Паровоз“» размещена в разделах

• Игры для детей
• Логопедические игры
• Поезд, паровоз. Дидактические игры, пособия
• Работа логопеда. Логопедия
• Темочки

Материал: Вариант 1: предметные картинки с изображением птиц: со звуком [л] и без этого звука:

• голубь, ласточка, щегол, галка,

• скворец, гусь, индюк.

Фланелеграф: Паровоз с одним вагоном, в вагоне 4 окошка (куда потом вставляются картинки). Материал: Вариант 2: Поляна, предметные картинки с изображением птиц со звуком [л] – 4 штуки и со звуком [р] – 4 штуки и без этого звука:

• галка

• голубь

• ласточка

• щегол • сорока

• ворона

• скворец

• жаворонок

• грач • гусь

• индюк

Материал: Вариант 3: Паровоз и 4 вагончика.

Ход игры.

Вариант 1. Педагог предлагает детям составить паровозик. На поляну прилетели птицы, им очень хотелось покататься на паровозике, но на вагончике выставляется символ с изображением самолета: ллл.

Ребята, какой звук в песне самолета ллл. Так вот и сегодня в этом вагоне поедут птицы, в названии которых мы услышали этот звук. Дети по одному выходят и называя вставляют картинку в вагончик.

Вариант 2. Ребята, на полянку прилетели птицы. На станции остановился паровоз, у которого было 2 вагона, на один вагон выставляется символ ллл (самолет, на второй ррр (собака). Дети выбирают птиц и ставят правильно в вагоны. Лишние птицы остаются на полянке.

Вариант 3. Педагог предлагает расставить все картинки, где слышится в начале слов гласные звуки, с опорой на символы либо буквы.

В 1 вагон – картинки, где звук [а] в начале слова.

Во 2 вагон – картинки, где звук [и] в начале слова.

В 3 вагон – картинки, где звук [у] в начале слова.

В 4 вагон – картинки, где звук [о] в начале слова.

Предметные картинки: аист, апельсин, аквариум, альбом; очки, орден, облако; утка, удочка, улитка, утюг; иголка, индюк, индеец, ива и др.