шелепова Татьяна
Мастер-класс «Книга больших секретов для маленьких ребят. Эффективные формы и методы регионального воспитания через лэпбук»
Необходимое оборудование: ноутбук, мультимедийная установка.
Время проведения – 20 минут.
Звучит спокойная музыка.
Немногие в наше безумное время,
Припомнят, что истинный смысл их семьи
Не в лёгкости жизни, делящего бремя
Семейное, и не в приданом жены.
А истинный смысл - в продолжение рода!
Ещё - в воспитании малых детей,
И их обучении. Сила народа -
В святых добродетелях! Честных людей.
Взрастить можно только на личном примере,
Самим быть честнее, терпимей, добрей,
Публикация «Мастер-класс „Книга больших секретов для маленьких ребят, Эффективные формы и методы регионального воспитания через лэпбук“» размещена в разделах
- Воспитание детей. Материалы для педагогов
- Книги и книжки своими руками
- Лэпбук. Лэпбуки на все темы
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший мастер-класс» январь 2019
Так может и нам, нашим предкам последовать,
Взять лучшее все их - для наших детей (Л. Зеленнская)
-Добрый день, коллегии! Мы надеемся, что здесь собрались неравнодушные люди, это те, кто хочет оставить след в сердцах своих детей. Здесь те, кто любит свою большую и малую Родину…
Как, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжение нескольких десятилетий, так учитель должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине. (В. А. Сухомлинский)
Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи у ребенка начинается с малого - с любви к своей семье, к своему дому, к своему детскому саду. Взрослея, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к ее истории, к ее прошлому и настоящему.
Мы живем в Хакасии. Наш родной край - это верба над быстрой рекой, стройные березы на лесной опушке, душистый луг, бескрайние степи, желтое пшеничное поле, изумрудные ветви осин, тянувшиеся в солнечные просторы, уходящие к горизонту дороги - все это не просто среда, в которой растет, поднимается на ноги и делает первые шаги по земле наш ребенок, это тысячи тончайших корней, которые берут и несут животворные соки к ветвям и листве, и расцветает могучее дерево - Человек.
Поэтому вопросы патриотического воспитания и регионального содержания образованияявляются приоритетными. Проведя анализ по данному направлению, мы пришли к выводу, что дети и взрослые имеют недостаточно знаний о малой родине.
Для нас, педагогов, одна из важнейших задач - познакомить детей с родным краем, природой, традициями и обычаями русского и хакасского народов.
Ознакомление детей с окружающим миром, с народной культурой, природными богатствами, животным миром проходит через все виды детской деятельности и затрагивает все образовательные области - познавательные занятия «Мой край родной», «Моя родина - Россия», проектную деятельность «По страницам красной книги Хакасии», «Мир, в котором я живу», реализацию программы «Растим юного гражданина», игротеку «Лучики дружбы народов» и др.
Ознакомление взрослых с традициями и обычаями народов проходит через семейные клубы «Мудрое сопровождение ребенка» по теме «Традиции моей семьи», педагогический совет «Современные подходы организации работы по патриотическому воспитанию дошкольников в условиях ФГОС ДО» и др.
Мы считаем, что использование регионального содержания образованияявляется одним из средств социализации дошкольников и предполагает:
1. Знакомство с родным краем черезвоспитательно - образовательный процесс.
2. Введение регионального содержания с учетом принципа постепенного перехода от более близкого ребёнку, личностно значимого (дом, семья, к менее близкому – культурно-историческим фактам).
3. Деятельностный подход в приобщении детей к истории, культуре, природе родного края: дети сами выбирают деятельность, в которой они хотели бы участвовать, чтобы отразить свои чувства и представления об увиденном и услышанном (творческая игра, составление рассказов, изготовление поделок, аппликация, рисование, благоустройство и охрана окружающей природы).
Чем разнообразнее способы, формы и приёмы познания мира и его отражения, тем выше уровень не только информированности, но любознательности и увлеченности.
Поэтому в поисках успешных средств и методов реализации регионального содержания, духовно - нравственного образования и воспитания дошкольников мы нашли интересное решение - создание Лэпбука. Эта удивительная книга заинтересовала мальчишек и девчонок и они с любопытством рассматривают его содержание - кармашки, картинки, загадки, рисунки, сказки, орнаменты, развивающие игры, наглядный демонстрационный материал и еще многое другое.
Использование Лэпбука способствует познанию детьми нового материала, расширяет их кругозор, обогащает активный словарь, а совместная деятельность в процессе изготовления такой книги объединяет детей и взрослых. После того, как мы предложили родителям оформить Лэпбук, который должен отражать информацию о Республике Хакасия по теме «Времена года», «Край родной – Хакасия», «Орнамент. Одежда», они охотно согласились. И теперь в нашей группе дети с интересом их изучают и рассматривают.
Лэпбук используется как сюрпризный момент или в качестве информационной базы любой образовательной области. Здесь дети открывают для себя интересный мир национального фольклора: песенки, потешки, пословицы, поговорки, загадки, сказки. Например, народная сказка помогает детям понять что хорошо, а что плохо, развивает в детях нравственные качества - доброту, щедрость, трудолюбие.
Закрепить знания помогают игры «Рассмотри карту и покажи, где живет данный народ», «Расскажи о значение герба», «Покажи, какие реки протекают», «Убранство юрты», «Народные промыслы». На страницах Лэпбука расположены дидактические игры «Собери картинку из частей», «Составь рассказ по картинке», «Отгадай предмет по назначению». Здесь дети знакомятся с животным и растительным миром Хакасии, закрепляют экологические знания, учатся видеть и понимать красоту родных мест, бережно относиться ко всему живому (дидактическая игра «Ловись рыбка большая и маленькая», «Кто в лесочке живет», «Назови растение»). А через дидактические игры «Одень куклу в национальный костюм», «Выложи орнамент», «Найди отличия» дети знакомятся с особенностями национального костюма.
Народная игра открывает путь к освоению национальной культуры. Она воспитывает в детях уважение к своей нации, к традициям своих предков, воспитывает доброжелательное отношение друг к другу.
Сейчас мы предлагаем вам игру, в которую любят играть наши дети «Хаап-ал» – «Поймай кости».Каждый из игроков по очереди берет несколько хазыхов (костей) и подбрасывает вверх, затем поворачивая руку тыльной стороной, старается их поймать. Которые поймал, он забирает себе, а которые упали - идут в общую кучу. Затем бросают остальные игроки. Победителем считается игрок, имеющий больше всех хазыхов.
Так же на занятиях и развлечениях мы с детьми слушаем национальную музыку, играем на детских шумовых музыкальных инструментах. Шумовой оркестрпозволяет приобщать детей к интересной, яркой музыке в качестве слушателей и исполнителей.
Предлагаем вам стать участниками шумового оркестра, который исполнит музыку хакасского композитора Т. Шалгиновой «Хрустальные звездочки».
А пока дети играют, мы - взрослые будем трудиться, мы будем украшать свое жилице - юрту.
Продуктивная деятельность.
Хакасы трудолюбивый народ, богата и разнообразна их песенная культура. А чего же не хватает, чтобы весело встретить Новый год? Правильно веселой песенки!
Песня «Дед мороз торопится.».
Посмотрите, какие вы молодцы! Как хорошо вы сегодня потрудились. Спасибо вам за то, что вы настоящие патриоты своей малой Родины.
Завершаем наше выступление словами неизвестного автора:
Любой народ по-своему велик,
Бесценен вклад его в наследство вековое.
Так сбережем свою культуру и родной язык,
Как самое на свете дорогое!
До новых встреч!
