наталья понамарева
Повышение профессионального мастерства педагогов и получение знаний о технике «Пластилинография»
Цель: Повышение профессионального мастерства педагогов и получение знаний о технике «Пластилинография», как нетрадиционной изобразительной технике.
Задачи:
Образовательные: создать представление о технике «Пластилинография», познакомить с этапами работы при изготовлении поделки.
Развивающие:
• развивать творческие возможности, мелкую моторику рук, художественно-эстетический вкус;
Публикация «Повышение профессионального мастерства педагогов и получение знаний о технике „Пластилинография“» размещена в разделах
- Мастер-классы для воспитателей и педагогов
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Пластилин. Поделки из пластилина по темам
- Пластилинография, пластилин
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2020
• развивать интерес к нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге и широкому применению их в детском саду.
Воспитательные: воспитывать аккуратность в работе, вызывать положительные эмоции к творческой деятельности и ее результатам.
• Словесный – объяснение, беседа;
• Наглядный – выставка работ в технике «Пластилинография»;
• Практический – изготовление изделия.
Материалы и оборудование:
1. Плотный картон размера А4 с изображением цветов с толстым контуром.
2. Набор пластилина.
3. Салфетка для рук.
4. Доска для лепки.
5. Стека.
6. Кипяток.
7. Стаканчики.
8. Шприцы.
Ожидаемый результат:
• Создание лепной картины с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности.
• Применение участниками мастер-класса техники «Пластилинография» в работе с детьми.
• Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов.
Ход мастер-класса :
Добрый день, уважаемые коллеги! В рамках данного мастер - класса представляю Вашему вниманию нетрадиционную изобразительную технику «Пластилинография», которая помогает мне реализовать задачи для раскрытия творческого потенциала дошкольников. На первый взгляд, может показаться сложным, но если разобраться, уверяю – это очень увлекательно, интересно, а главное результативно, как для детей, так и для педагога.
Пластилинография – это нетрадиционная техника изобразительного искусства, принцип которой заключается в создании лепной картины с изображением полуобъемных предметов по горизонтальной поверхности. В ходе создания лепных картин у детей развивается мелкая моторика, координация движения рук, глазомер. Данная техника хороша тем, что она доступна детям, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определённую новизну в деятельность детей, делает её более увлекательной и интересной.
Занятия пластилинографией увлекательны, но требуют большой сосредоточенности и определённого напряжения, поэтому в структуру занятий всегда включены физминутки, динамические разминки, пальчиковая гимнастика, а также музыкальное сопровождение. В результате дети активны, любознательны и уверены в себе.
Применение работ:
1. Как подарок, сделанный своими руками.
2. Как украшение интерьера комнаты.
3. Объемное и плоскостное панно.
В данном мастер-классе предлагается сделать подарок к 8 марта «Волшебные бабочки» в технике : «Пластилинография».
На первом этапе, прежде чем приступить к выполнению работы, необходимо тщательно проработать каждую деталь эскиза.
На втором этап работы – подобрать пластилин нужного цвета и нарезать его на мелкие кусочки.
На третьем этапе – положить кусочки пластилина в пластмассовый шприц. Шприц поставить в стаканчик с кипятком.
На четвертом этапе нужно аккуратно выдавливать из шприца пластилин на доску. В результате получаются пластилиновые нити нужной нам длины.
На пятом завершающем этапе мы начинаем работать с рисунком, аккуратно выкладывая его пластилиновыми ниточками, придавая контур и объем.
Пластилинография превращает лепку в увлекательное занятие и позволяет в силу своей специфичности больше внимания уделять тренировке силы пальцев рук, а также развивать воображение ребенка и способность его к творческой деятельности. В данной технике можно создавать необычные и интересные работы.
