Мастер-класс «Путешествие в прошлое книги»

Яна Гурова
Мастер-класс «Путешествие в прошлое книги»

Цель:

Познакомить детей и родителей с историей книги и её созданием.

Задачи:

Познакомить родителей с опытом организации семейного чтения;

Убедить родителей в важности семейного литературного образования и воспитания у детей интереса к чтению и любви к книге;

Организовать совместную работу по литературному образованию дошкольников.

Публикация «Мастер-класс „Путешествие в прошлое книги“» размещена в разделах

• История книги. Откуда пришла книга
• Книги и книжки своими руками
• Путешествие в прошлое, история предметов
• Темочки

Оборудование: мультимедийное устройство с презентацией «История книги»; крышечки с пластилином; шпажки; по три листа белого картона на каждого участника; ленточки; цветные карандаши.

ХОД

Воспитатель: Мы рады приветствовать вас на нашем мероприятии. Встречу хочу начать с народной мудрости: «Лиши человека воды, и он умрёт, а лиши книги - он перестанет быть человеком». Книга - воспитатель, учитель, советчик и друг. Почему мы решили провести нашу сегодняшнюю встречу именно на тему «Путешествие в прошлое книги»? Да потому, что современные дети нечасто просят взрослых почитать им, предпочитая книге просмотр мультфильмов и компьютерные игры. Речь ребёнка не разовьётся сама по себе, и если родители мало будут общаться с детьми, и тем более не будут читать детям детскую литературу и после прочтения не будут обсуждать поступки героев, то чистой, правильной и богатой речи мы можем не услышать у детей, что незамедлительно скажется на дальнейшем успешном обучении в школе. Книга, сама по себе является очень интересным объектом для исследования. Детям, интересно всё, что связанно с исследованиями. Сегодня мы расскажем и покажем вам как мы с вами будем делать вашу семейную книгу. Но для начала посмотрим презентации «История книги».

Воспитатель: И так, встречайте наших «Фантазёров» (Звучит музыка дети входят в зал, рассаживаются на стульчики и вместе с детьми идет просмотр презентации). –

Воспитатель: Итак, отправляемся в путешествие в прошлое и настоящее книги. Мы вам расскажем, как и откуда появились первые книги. Кто мне скажет, для чего нужны книги? (ответы детей и родителей). А, как вы думаете, всегда ли книги были такими яркими, красочными? (ответы детей и родителей). Нет, книги не всегда были такими красочными. Много-много лет тому назад не было ни чернил, ни бумаги, ни тем более книг. И так, вы готовы отправится, в путешествие? А на чём мы можем отправиться в путешествие? (Дети высказывают свои предположения, делают вывод, что такое путешествие можно совершить только на машине времени).

Воспитатель: Нас ждет перемещение во времени, три остановки - в пещере древнего человека, В Древнем Китае, и вернёмся в наше время. Сядьте удобнее на своих креслах и приготовились к перемещению в пространстве и времени. И так мы отправляемся. Где мы оказались? ( Ответы детей: в пещере древнего человека). Давным-давно, в такие стародавние времена, что теперь и не вспомнишь, люди не умели ни читать, ни писать. Но даже тогда они умели складывать сказки. И людям хотелось, чтобы их произведения, и знания дошли до потомков. Что они придумали? ( Ответы детей и родителей: Они рисовали картинки на стенах пещеры). Первая в истории человечества книга - книга наскальных изображений. Так люди могли передавать друг другу сообщения (просмотр слайда презентации, наскальные рисунки). Нарисуют человека с луком, а рядом большого быка. Что это значит? ( Ответы детей и родителей: Рассказ об охоте). Как вы думаете, такую книгу удобно читать, или дарить друг другу? ( Ответы детей и взрослых: высказывают свои предположения). Затем книги делали из глины. Как вы думаете, удобно было читать книги, написанные на глиняных дощечках? (просмотр слада презентации, глиняная книга). Глина разрушалась, книгу было неудобно хранить.

Воспитатель: А сейчас мы с вами попробуем создать такую книгу, но так как мы современные люди, мы решили сделать книгу не из глины, а из пластилина, так как процесс приготовления глины для лепки долгий. Посмотрите, что у нас получилось. (Показ книги из пластилина). Дети и родители, представим, что это послание древнего мальчика. Как вы думаете, что хотел мальчик рассказать нам про свою жизнь? ( дети и родители составляют предложения по рисункам: «Я живу в лесу». «В лесу бежит речка». «Папа ловит рыбу». «Папа охотится на животных». «Мама готовит еду». «Дети учатся писать»). Ребята и уважаемые взрослые, скажите вам понравилась работа по созданию семейной книги, что больше всего вам понравилось? (ответы детей и взрослых). Эта книга удобна? (Ответы детей и взрослых). Все семьи молодцы сделали свою глиняную семейную книгу, а у нас ещё две остановки. А сейчас отправляться дальше.

Воспитатель: Нам пора отправляться в Древний Китай. Внимание, ребята, приготовились (просмотр слайда презентации). Ребята, давайте расскажем в Древнем Китае, что могли, использовали для создания книг ( ответы детей и взрослых: папирус, позже изобрели бумагу). Древние книги в Китае были похожи на современную книгу? ( ответы детей и взрослых: нет - это были свитки). А сейчас мы с вами попробуем сами сделать книгу, но вместо папируса мы будем использовать белый картон, ленточку и цветные карандаши. Чтобы книга была красочная (родителям и детям объясняется как правильно сделать книгу).

Воспитатель:

Молодцы все справились с заданием! Ну а нам пора возвращаться в наше время. Что для этого нужно? Готовы к перемещению? Сядьте удобнее. И так в путь. Вспомним слова М. Горького: «Любите книгу - источник знаний».

Незаменимым помощником в мире книг, их хранилищем являются библиотеки. Но в наше время библиотеки, обладающие богатыми литературными фондами, к сожалению, часто оказываются без читателей, не выдерживая конкуренции с Интернетом. Долгий и трудный путь прошла книга, прежде чем попасть к нам в руки. За сотни лет изменился и способ печатания. Сейчас книги печатают с помощью компьютеров.

Воспитатель: Наша встреча подошла к концу. Надеюсь, вам понравилось путешествовать вместе с нашими детьми по загадочным страницам книжной истории. Всего вам доброго!