Майя Тамазовна Гынга
Методическая копилка дидактических игр
Методическая копилка дидактических игр
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение.
Детский сад комбинированного типа № 25 «Алёнушка».
Методическая копилка дидактических игр по развитию
пространственно-временных представлений у
дошкольников.
Подготовила:
Воспитатель группы № 11
Гынга Майя Тамазовна
г. Выкса
2013 г.
Уважаемые педагоги и родители!
Предлагаем вашему вниманию серию развивающих игр для занятий дома и в детском саду, детям 4-5 лет.
Публикация «Методическая копилка дидактических игр» размещена в разделах
Игра «Детям о времени»
Перед вами занимательная игра, которая в доступной и увлекательной форме познакомит детей с временными понятиями (времена года, месяцы, дни недели, части суток, часы).
Цель: Познакомить детей с временами года, месяцами, днями недели, частями суток, часами, режимом дня, возрастом человека.
В игре представлены: карточки с изображенными на них временами года по порядку, картинки с изображением месяцев по порядку, карточки с днями недели, картинки с изображением частей суток, карточки с режимом дня, картинки с изображением человека разного возраста.
В игре может принимать участие как один, так и несколько игроков.
Желаем успеха!
Познавательная игра-лото «Времена года»
Цель: Познакомить детей с особенностями каждого из четырё х времен года: зима, весна, лето, осень, а также с названиями месяцев Развитие памяти, наблюдательности, формирование интереса к окружающему миру.
Правила игры: Играют два, четыре человека. Большие карты разделяются поровну между участниками. Четыре призовые карточки откладываются. Маленькие 32 карточки выкладываются картинкой вниз и перемешиваются. Маленькие карточки с названиями месяцев выкладываются отдельно картинками вниз и перемешиваются. По сигналу участники должны выбрать из маленьких карточек те, которые относятся к временам года, изображенным на их карточках. Побеждает то, кто сделает это правильно и быстрее всех.
Желаем успеха!
Развивающая игра «Ассоциации»
Цель: Анализировать, сравнивать, размышлять, объединять предметы и объекты в группу по какому-либо общему признаку.
Правила игры: отобрать четыре основных элемента с изображением весны, лета, осени и зимы, а затем предложить ребенку соединить подходящие элементы в одну горизонтальную цепочку. Игра устроена по принципу построения (собирания) пазлов. В игре может принимать участие как один, так и несколько игроков.
Желаем успеха!
