Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе «Утро куклы Маши»

Регина Пулатова
Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе «Утро куклы Маши»

Методическая разработка НОД по развитию речи в первой младшей группе «Утро куклы Маши».

Цель: Способствовать переносу усвоенных действий в самостоятельные игры с использованием потешек.

Задачи:

1. Учить детей воспроизводить последовательные действия: одевать куклу, приводить в порядок постель, использовать предметы по назначению.

2. Активизировать в речи детей слова : «умываться», «одеваться», «завтракать».

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе „Утро куклы Маши“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2015

3. Воспитывать интерес к проведению культурно-гигиенических процедур.

Предварительная работа: разучивание потешек в режимных моментах, игровой деятельности.

Игровая мотивация: дети приходят в гости к кукле Маше.

Оборудование: Кукла Маша, кровать, кукольная одежда, кувшинчик, тазик, стол, стул, посуда.

Ход занятия.

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая кроватка! Какие красивые на ней нарисованы узоры. А в кроватке спит наша кукла Маша. Уже утро наступило, солнышко встало, заглянуло к нам в окошко. Пора Маше вставать. А мы дети вместе с Машей физкультурную минутку проведем.

Ах ты, деточка!

Золотая веточка,

Сладкая конфеточка!

Тяги, тяги, потягушеньки,

На детку порастушеньки!

Расти, деточка, здоровая,

Как яблонька садовая!

Основной момент.

Кукла Маша : Здравствуйте, дети! Доброе утро!

Дети здороваются с куклой Машей.

Воспитатель: Солнце встало, утро наступило. Встала Машенька с постели. Что ей нужно сейчас делать?

Дети: Одеться.

Воспитатель: Ребята сейчас я покажу нашей Маше, в какой последовательности нужно одевать одежду, а теперь повторяйте за мной слова: штанишки, кофта, носочки, сандалики.

Воспитатель:

Вот они сандалики

У нашей Маши – крошки.

Это с правой ножки.

Это с левой ножки.

Воспитатель: Вот наша Машенька оделась. Что же ей делать дальше?

Дети: Умываться.

Воспитатель: Артем принеси, пожалуйста, тазик и кувшинчик с водой, сейчас кукла Маша будет умываться, а мы ей поможем нашей потешкой.

Водичка, водичка,

Умой мое личико,

Чтобы глазки глядели,

Чтобы щечки краснели,

Чтобы смеялся роток,

И кусался зубок!

Воспитатель: Вот какая теперь Маша! Что Маша сделала?

Дети: Умылась.

Воспитатель: Теперь у нашей Маша и щёчки чистые и ручки, и глазки сверкают. Маша теперь чистая, опрятная. Давайте поможем Маше заправить постель.

Воспитатель: Руслана ты покажешь Маше, как правильно нужно заправить постель, а мы тебе поможем.

На перинку – простыню!

На простыню – одеяло,

А поверх – покрывало!

Вот убрали мы кроватку,

Где спала Маша сладко.

Воспитатель: Теперь Машенька пора завтракать.

Воспитатель: Я сейчас накрою стол для нашей Маши. Тарелка с кашей, ложечку чайную, кусочек хлеба, кружка чая.

Воспитатель: Посадим Машеньку за стол и накормим завтраком.

Умница Машенька,

Ешь кашу сладенькую,

Вкусную, пушистую,

Мягкую, душистую.

Кукла Маша : Вот я и позавтракала. Спасибо вам, ребята, что помогли мне. Теперь я хочу с вами спеть песенку и поплясать.

Итог занятия.

Воспитатель: Дети у кого мы сегодня в гостях были?

Дети: У куклы Маши.

Воспитатель: Что мы помогали делать кукле Маше?

Дети: Одеваться, умываться, убираться.

Воспитатель: Какие вы у меня молодцы! Давайте похлопаем самим себе.

Ну что дети давайте скажем нашей кукле Маше до-свидания!

Дети: До-свидания!