Краткосрочный проект в средней группе «Мой папа самый лучший»

Наталья Балашова
Краткосрочный проект в средней группе «Мой папа самый лучший»

Участники проекта : музыкальный руководитель, дети среднего дошкольного возраста, родители воспитанников, педагоги группы.

Цель проекта :

- формирование чувства патриотизма у детей среднего дошкольного возраста на примере жизненного опыта отцов;

- приобщение родителей к участию в жизни детского сада.

- повышение заинтересованностиотцов в воспитании их собственных детей.

Задачи проекта :

• дать знания детям о Российской армии, уточнить их представления о родах войск;

• развивать у детей познавательную активность, творческие способности;

Публикация «Краткосрочный проект в средней группе „Мой папа самый лучший“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2017

• продолжать воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, гордость за нашу историю, гордость за родного человека;

• развивать и обогащать речь детей, повышать эрудицию и интеллект;

• проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.

Актуальность проекта :

В силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. И главным воспитателем патриотических чувств ребенка в семье традиционно является отец. В настоящее время в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение. Кроме того, большинство пап, ввиду жизненных обстоятельств (работа за пределами города) не могу в полной мере общаться с детьми. Поэтому важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу дошкольного учреждения с родителями. Взаимодействие с родителями способствует бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей.

Описание проекта :

Мероприятия проекта :

Область развития ребенка Мероприятия

Социальное – коммуникативное развитие

- просмотр видеофильмов и презентации «История Российской армии»».

- беседа с детьми на тему «Есть такая профессия – Родину защищать».

- знакомство со службой пограничников, саперов, моряков, десантников.

- сюжетно – ролевые игры «Мы – матросы», «Охрана границы», «Лётчики», «На боевом посту»;

- дидактические игры «Военные профессии», «Кому что нужно для работы»

Познавательное развитие

- тематические занятия «Защитникам Родины поем мы славу!», «Будем в армии служить»;

Художественно – эстетическое развитие

- оформление стенгазеты «Мой папа самый лучший»;

- разучивание песен об армии «Песенка про папу»;

- изготовление подарков для пап.

- прослушивание фрагмента из симфонии А. Бородина «Богатырская симфония»;

- рассматривание и беседа по картине Васнецова «Богатыри»;

-прослушивание песен о Родине, об армии;

Речевое развитие

- заучивание стихотворений «День Защитника Отечества», «Слава Армии Российской», «Наша Армия родная».

-чтение рассказов Л. Кассиля «Твои защитники», Ю. Ильинского «На земле, в небесах и на море», В. Тюрина «Ездим, плаваем, летаем», А. Митяева «Почему армия родная?»;

- рассматривание иллюстраций, фотографий;

Физкультурное развитие

- подвижная игры «Секретное донесение».

- «Пожарные на учениях»

- «Полоса препятствий»

Педагогические технологии

- Здоровьесберегающие технологии

- Технология проектной деятельности

- Игровые технологии

- Личностно-ориентиронанныетехнологии

- Информационно- коммуникативные технологи

- технологии творческой деятельности

Ожидаемыерезультат:

Укрепление семейных связей

• повышение знаний у детей о Российской армии.

• проявление у детей интереса к армии, уважения к защитникам Отечества.

• стремление детей к совершенствованию физических качеств, к укреплению здоровья.

• стремление детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, в исполнении песен, в чтении стихов.

• повышение заинтересованности отцов в формировании чувства патриотизма у детей.

Реализация проекта : февраль 2017 года.

Этапы проекта :

I этап. Подготовительный.

• Разработка проекта.

• Донести до участников проекта важность данной проблемы.

• Подобрать методическую, научно-популярную и художественную литературу, иллюстративный материал по данной теме.

• Продумывание творческих заданий для детей и родителей.

• Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой, театрализованной деятельности.

• Подготовка к родительскому собранию «роль отца в воспитании ребенка»

II этап. Выполнение проекта.

• Проведение с детьми бесед о российской армии, о защитниках нашей Родины.

• Проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр, спортивного развлечения.

• Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов).

• Рассматривание иллюстраций, разучивание песен, танцевальных композиций, театрализованных сценок, просмотр фрагментов видеофильмов и презентаций.

III этап. Подведение итогов.

• проведение родительского собрания: «Роль отца в воспитании ребенка»;

• Приобщение родителей к участию в жизни детского сада.

Работа с родителями:

• оформление фотовыставки «Вместе с папочкой вдвоем очень весело живем»;

. оформление стенгазеты «Мой папа самый лучший»

• выставка «Папины руки не знают скуки»;

Выпуск брошюры «Роль отца в воспитании ребенка»

Совместное мероприятие с родителями круглый стол «Роль отца в воспитании ребенка»

Цель : повысить успешность социального развития ребёнка на основе позитивной активности взаимодействия с отцами.

Задача: повысить посещаемость родительских собраний папами и их заинтересованность в воспитании их собственных детей.

Результаты реализации проекта

В ходе реализации проекта :

Дети: все дошкольники получили возможность реализовать право на участие в жизни группы, что способствует развитию детского коллектива и формированию знаний о защитниках Российской Армии, родах войск, видов военной техники; появилось желание подражать им, быть такими же смелыми, отважными, сильными и благородными;

Родители: Стали активными и заинтересованными участниками проекта,

через совместную деятельность (подбор фотографий для стенгазеты

«Вместе с папочкой вдвоем очень весело живем», участие в выставке «Папины руки не знают скуки»); повысилась заинтересованность родителей в формировании чувства патриотизма.

Педагоги: Поддерживали у дошкольников интерес к защитникам

Российской Армии; осуществляли инновационную деятельность; повысили свой профессиональный уровень.