Мнемотехника как прием развития речи детей дошкольного возраста

Ольга Трапезникова
Мнемотехника как прием развития речи детей дошкольного возраста

Развитие речи является одним из самых важных приобретений ребёнка в дошкольном возрасте и рассматривается в современном дошкольном образовании как общая основа воспитания и обучения детей.

Вместе с развитием речи приобретаются навыки умственного труда, совершенствуется умение анализировать, систематизировать, объяснять, рассуждать, доказывать. Углубление и совершенствование мысли непосредственно влияет на её словесное оформление. И наоборот, чёткость речи делает более понятной высказанную мысль.

На сегодняшний день – образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей дошкольного возраста – явление редкое.

В речи детей существует множество проблем:

односложная, состоящая из простых предложений речь. Неспособность грамматически правильно построить распространенное предложение;

недостаточный словарный запас; употребление нелитературных слов и выражений; бедная диалогическая речь: дети не способны грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развернутый ответ;

неспособны построить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказать текст своими словами; наблюдается

отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов;

отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать выразительность, регулировать громкость голоса и темп речи; плохая дикция.

Актуальность развития связной речи детей дошкольного возраста связана с общими ориентирами процесса совершенствования системы образования на федеральном, региональном, муниципальном уровне и находит отражение в ряде документов, регламентирующих и концептуально обосновывающих деятельность дошкольных образовательных учреждений:

• Конвенция ООН «О правах ребенка»;

• Закон РФ «Об образовании»;

• Президентская программа «Дети России»;

• Федеральный государственный образовательный стандарт

• Образовательная программа МДОУ №47

• Программа по развитию речи О. С. Ушаковой

Мы считаем, что задача современного дошкольного образовательного учреждения – создание условий для систематической комплексной (с привлечением всех специалистов ДОУ) работы по познавательно-речевому развитию детей дошкольного возраста во всех возрастных группах. Каждый педагог должен задуматься над тем, как он закладывает «фундамент», от которого будет зависеть дальнейшее развитие ребенка.

Реформирование дошкольного образования с целью более полного удовлетворения запросов родителей и интересов детей предъявляет новые требования к ДОУ. Внедрение инноваций в работу образовательного учреждения – важнейшее условие совершенствования и реформирования системы дошкольного образования. Для успешного речевого развития детей необходимо вести целенаправленную работу с использованием более эффективных, целесообразных, интересных, занимательных для детей методических приемов, методов, средств, которые будут способствовать появлению у детей интереса к речевой деятельности.

Итак, проблема речевого развития детей старшего дошкольного возраста актуальна в наши дни.

На решение данной проблемы была направлена работа по разработке проекта методического сопровождения «Мнемотехника как прием в развитии речи дошкольников»

Прикреплённые файлы:

mnemot_htrfv.ppt | 9091,5 Кб | Скачан: 321
 
Публикации по теме:

Использование сказочных персонажей на логопедических занятиях, или Сказка из пластилинаИспользование сказочных персонажей на логопедических занятиях, или Сказка из пластилина Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современным.

Презентация комплексно-тематического проекта «Весна идет» Овладение связной монологической речью является одним из самых важных приобретений ребёнка в дошкольном возрасте и рассматривается в современном.

Библиотека изображений:
  • Сюжетные картинки
  • Сюжетные картинки
  • Сюжетные картинки
Автор публикации:
Мнемотехника как прием развития речи детей дошкольного возраста
Опубликовано: 5 января 2014 в 07:16
+16
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 10.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Уголок «Наше настроение»
Все знают, что в детском саду, кроме групповых комнат есть еще и кабинет педагога — психолога, который разделен на определенные зоны. Одна из таких зон в...
Фотоотчет развлечения для детей «Прощание с новогодней елочкой»
Вот и закончились новогодние праздники. Недавно прошло развлечение для детей младших групп «Прощание с новогодней елочкой». Цель: вызвать у детей чувство...
Композиция «Березовый сон». Аппликация с элементами нетрадиционного рисования....
Есть ли в мире наиболее волшебная и удивительная пора года, чем зима? Укрывает она белым одеялом землю, которая терпеливо ждала такой мягкой шубы. А, как...
«Крещенские посиделки». Беседа и мастер-класс с родителями и детьми. Фотоотчёт
Наиболее торжественным и, пожалуй, самым ярким из всех годовых праздников на Руси были зимние Святки. Святки ждали и любили все, особенно молодёжь:...
Рецепт пирога на скорую руку.
Вот и закончились новогодние и Рождественские праздники. Двенадцать дней после праздника Рождества Христова до Крещения называют Святками, то есть...