Конспект НОД по ручному труду в подготовительной к школе группе «Путешествие на планету Роботов» (1 фото)

Ирина Андрякова
Конспект НОД по ручному труду в подготовительной к школе группе «Путешествие на планету Роботов»

Цели :

1) развитие фантазии,творческого воображения,способности к "опредмечиванию" бросового материала для конструктивной деятельности;

2) развитие умения планировать через воплощение замысла в схематическом рисунке (технологической карте,в речевой форме (составление описательного рассказа о будущей поделке).

Материал : игровой персонаж У-2, космический корабль " БС ",сделанный из пластиковой бутылки, предметно-схематическая модель "Лесенка", технологическая карта для изготовления моделей, футляры от киндер-сюрприза,трубочки от сока,клей, цветная бумага, пластилин.

Ход:

Публикация «Конспект НОД по ручному труду в подготовительной к школе группе „Путешествие на планету Роботов“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Конструирование, ручной труд
• Подготовительная группа
• Темочки

1. Игровая ситуация:

На космическом корабле, сделанном из пластиковой бутылки, прилетел робот У-2.

- Привет,ребята! Я-робот У-2. Я прилетел к вам с далекой планеты за помощью. Я получил тревожное сообщение "SOS" с планеты Роботов. Они хорошие ребята. Надо срочно лететь к ним на помощь. Вы со мной?Тогда-по ракетам, срочно стартуем!

(Дети берут свои ракеты из пластиковых бутылок и под звуки летящей ракеты совершают полет на планету Роботов)

Прилетев на планету, дети застают страшную картину: по всей планете (на столе)разбросаны сломанные роботы (половинки от футляров киндер-сюрприза)

У-2: Все ясно, это дело рук Спайриусов-черных роботов-шпионов. В поисках секретного компьютера они напали на малышей-роботов и сломали их. Что делать,ребята (обсуждает с детьми)

у-2: Все правильно. Прежде всего надо починить малышей. А как это сделать? (обсуждение с детьми). Нам поможет модель "Лесенка". Поднимаясь по ступенькам снизу вверх мы легко выполним задание. Я буду рассказывать, а вы по очереди выставлять картинки на ее ступеньки. Начнем с 1-й ступеньки. Эта карточка модели говорит о том, что мы должны сделать (робота).

- Какого размера робот, какого цвета, какой формы (на первую ступеньку дети выставляют карточки с изображением робота,радуги,овала)

- Из чего мы будем мастерить робота (на вторую ступеньку дети выставляют изображение капсулы киндер-сюрприза,трубочек из-под сока,пластилина)

- Какие инструменты необходимы для работы? (на третью ступеньку выставляем ножницы, шило)

- Последняя ступенька нам расскажет о последовательности работы.

- Сколько операций нам нужно будет сделать(4)

- Почему верхняя ступенька лестницы осталась пустой? (Поделку еще надо сделать)

-Давайте вспомним весь процесс изготовления робота. (Спрашиваю 1 ребенка) 2. Практическая работа детей по изготовлению робота.

3. Рассматривание поделок.

У-2: У каждого робота-малыша свой характер, который определяется его программой. "Запрограммируйте"компьютер своего робота, придумайте ему имя. (Дети представляют своего робота,рассказывают о нем).

У-2: Роботы-малыши благодарят вас за помощь, а нам пора возвращаться на Землю, в детский сад.

Дети "улетают" в детский сад на своих ракетах.