Настольная сюжетно-дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста «Мебельный магазин» (4 фото)

Ольга Потапова
Настольная сюжетно-дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста «Мебельный магазин»

Задачи:

Для педагога:

- дидактическая: расширять представления детей о людях, работающих в мебельном магазине, ввести в активный словарь детей слова обозначающие профессии (директор, продавец консультант, сборщик мебели, кассир, грузчик, название средств и орудий труда (буклет, каталог, кассовый аппарат, шуруповерт); ввести понятие денежное вознаграждение, продолжать знакомить детей с денежными единицами (монеты).

Публикация «Настольная сюжетно-дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста „Мебельный магазин“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Магазин. Игры, дидактические пособия
• Магазин. Профессия продавец
• Мебель. Все о мебели для детей
• Настольные игры своими руками
• Старшая группа
• Темочки

- развивающая: развивать зрительную память, зрительное внимание и мыслительные операции (обобщение, умозаключение); совершенствовать умение задавать вопросы и отвечать на них полными предложениями;

- воспитательная: упражнять детей в выполнении правил игры, воспитывать чувство ответственности за совместную игру, умение доигрывать до конца.

Игровая задача для детей: подбери карточку с этапами трудового процесса из 5 компонентов (задумка, материал, инструменты, порядок действия и результат, соотнеси орудия труда и действия с профессиями людей мебельного магазина.

Правила:

А) Организационные:

- 1 5 игроков;

- место проведения: за столом.

Б) Дисциплинарные:

- соблюдать в процессе игры правила поведения (не мешать друг другу, быть внимательным при выборе карточки, доигрывать до конца).

В) Игровые:

- кто правильно подберет все карточки с этапами трудовой деятельности из 5 компонентов (задумка, материал, инструменты, порядок действия и результат, соотнесет орудия труда и действия с профессиями людей мебельного магазина, тот получает условное денежное вознаграждение 5 рублей. Если одна ошибка – 4 рубля, две ошибки – 3 рубля, три ошибки – 2 рубля, четыре ошибки – 1 рубль.

Игровые действия:

- мотивация выигрыша (кто правильно подберет все карточки, тот получает денежное вознаграждение);

- выбор нужной карточки и соединение ее с одним из этапов трудового процесса;

- проверить правильность выбранных карточек, используя проверочную линейку.

Атрибуты: 5 больших карточек с изображением людей определенной профессии и набором маленьких карточек с атрибутами для данной и других профессий; линейка с моделью из 5 компонентов труда; условные денежные единицы в виде копий реальных монет.

Результат:

- Ребенок знает профессии мебельного магазина и 5 компонентов труда определенной профессии.

- Ребенок умеет устанавливать зависимость между результатом трудовой деятельности и профессией человека.

- Ребенок умеет задавать вопросы и отвечать на них полными предложениями.

- Ребенок использует в речи слова: директор, продавец -- консультант, сборщик мебели, кассир, грузчик, буклет, каталог, кассовый аппарат, шуруповерт.