НОД по познавательному развитию в средней группе «Берегите Землю»

Элеонора Ребрунова
НОД по познавательному развитию в средней группе «Берегите Землю»

Возраст: средняя группа.

Воспитатель: Ребрунова Э. С.

Окружающий мир– ознакомление с природным миром

Тема: «Берегите Землю»

Целевой ориентир: имеет представления о планете Земля; знает об уходе за экологией, способен доброжелательно и эмоционально работать коллективе.

Публикация «НОД по познавательному развитию в средней группе „Берегите Землю“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Планета Земля - наш дом
• Планета Земля. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Экология, защита природы. Конспекты занятий, НОД
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие в интеграции образовательных областей: «художественно-эстетическое развитие», «речевое развитие»

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие в интеграции образовательных областей: социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие.

Технологии, методы, приемы: социо-игровая технология, теория развивающего обучения : самостоятельная мыслительная деятельность. Педагогика сотрудничества: отсутствие прямого принуждения, сотрудничество воспитателя и ребенка.

Материал и оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, экран, глобус, картина, синяя ткань, Д/и «Собери картинку», цветные мелки, карандаши, фломастеры, мусорные пакеты, пластиковые стаканы, альбомные листы.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций из серии «Береги природу», чтение художественной литературы о природе, просмотр слайдов.

Задачи:

1. Образовательные:

- обучение детей знаниям о планете Земля;

-расширение знаний об уходе за экологией.

2. Развивающие :

- развитие интереса к познавательной деятельности;

3. Воспитательные:

- воспитание добрых чувств по отношению к природе, заботливого отношения к ней.

Краткий ход НОД:

1. Настрой на занятие:

Воспитатель предлагает детям сделать речевую разминку:

Пчёлка ты, пчёлка я

Пчёлки все мои друзья,

Заниматься нам не лень,

Пчёлки трудятся весь день

2. Проблемная ситуация:

Ребята, отгадайте загадку:

Планета голубая

Любимая, родная

Она твоя, она моя,

А называется…. (Земля)

Воспитатель на ставит глобус.

- Ребята, как вы думаете, что это? (Глобус)

Воспитатель: Правильно. Глобус – это модель нашей планеты.

- Как называется наша планета? (Земля)

(В гости приходит планета земля.)

Земля : Ребята, я приболела немного из-за этого мне так плохо. Я не могу понять почему.

Воспитатель: Земля, как и всё живое, может заболеть?

- Из – за кого и из-за чего может заболеть наша Земля?

- Какой вред люди приносят природе?

- Выезжая с родителями на отдых, вы убираете за собой мусор?

- Ребята, поможем, спасём землю от беды?

- Как?

Воспитатель: Молодцы! Но чтобы помочь надо справиться с несколькими заданиями.

3. Деление на команды. Дети вытягивают карточки, на которых изображены: зверята, птички, рыбки, бабочки. И делятся на команды. Капитаном команды становится тот, у кого на обратной стороне карточки есть круг.

Ребята, пора отправляться в путь.

- Что нужно в пути, чтобы не заблудиться? (Карта)

- Но посмотрите что у нас с картой, она рассыпалась на части и наше первое задание «Собери карту».

Задание №1. «Собери карту» Звенит колокольчик. Капитаны подходят к воспитателю. Воспитатель даёт задание. Затем капитаны возвращаются к своим командам. Капитан и его команда собирают карту. Молодцы! Справились! А теперь можем отправиться в путь.

Задание №2. Д/И «Очистим планету от мусора». Звенит колокольчик. Капитаны подходят к воспитателю. Воспитатель даёт задание. Затем капитаны возвращаются к своим командам. Капитан раздаёт своей команде мусорные пакеты, и вместе убирают оставшийся на поляне мусор и складывают в одно место (корзину).

4. Физкультминутка

Солнце спит, и небо спит, (ладони к левой щеке, к правой щеке)

Даже ветер не шумит. (качаем поднятыми вверх руками)

Рано утром солнце встало, (подняли руки вверх, потянулись)

Все лучи свои послало. (качаем поднятыми вверх руками)

Задание №2. Д/И «Придумай знак». Воспитатель: Ребята, вы постарались и теперь на поляне очень чисто. Но что надо сделать, чтобы люди больше не кидали мусор? (Поставить знаки). Звенит колокольчик. Капитаны подходят к воспитателю. Воспитатель даёт задание. Затем капитаны возвращаются к своим командам. Капитан и его команда придумывают и рисуют знак для защиты экологии.

5. Рефлексия.

- Кому вы помогли?

- Чем вы ему помогли?

- Какие знания и умения вам пригодились, чтобы помочь?

Воспитатель: Ребята, мы и дальше будем беречь нашу природу? Как вы это будите делать?

Вы сегодня молодцы.

(Появляется на проекторе Земля)

Земля : Ребята, спасибо вам огромное за помощь, теперь мне весело и хорошо.