Мария Тороп
Игра как основное средство сенсорного и коммуникативного развития во второй младшей группе. НОД «Волшебная рукавичка»
Открытое занятие на тему: Игра как основное средство сенсорного и коммуникативного развития во второй младшей группе. «Волшебная рукавичка».
Подготовила и провела: Тороп М. Н. Программные задачи:
Вызывать положительные эмоции к игре. Закрепление знания цвета (красный, желтый, зеленый, синий). Развитие мелкой моторики рук. Формирование у них простейших приемов установления тождества и различия величины, формы, цвета. Закреплять названия зверей в сказках: мышка - норушка, зайка - попрыгайка, лисичка - сестричка, волк - зубами щелк, медведь - громко реветь. Формировать умение вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего педагога. Развивать умение инсценировать сказку. Развивать художественное восприятие. Обогащать словарный запас детей. Воспитывать навыки коммуникативного общения, воспитывать самостоятельность.
Публикация «Игра как основное средство сенсорного и коммуникативного развития во второй младшей группе, НОД „Волшебная рукавичка“» размещена в разделах
- Игры для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
- Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
- Темочки
Интеграция областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, речевое развитие.
Оборудование: Рукавички для д/и «Подбери рукавичку», рукавички с героями, рукавички для развития мелкой моторики рук. Музыкальное сопровождение.
Предварительная работа: ознакомление со сказкой «Рукавичка», изучение физкультминутки, заучивание стихотворений. Изготовление рукавичек. Подбор музыки.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте ребята. Сегодня к нам в гости пришел мишка, у него приключилась беда, его рукавички перепутались. Давайте поможем мишке найти пары одинаковых рукавичек.
Д/и «Подбери рукавичку». Осталась одна рукавичка без пары
Воспитатель:У нас осталась одна рукавичка, но это рукавичка не простая, она волшебная. Как вы думаете почему?
Ответы детей. Подсказать если что (это домик).
Воспитатель: Кто живет в домике?
Ответы детей. (рука)
Пальчиковая игра:
Из-за леса, из-за гор Дети шлепают ладошками по коленям.
Топал дедушка Егор.
Очень он домой спешил – Показывают оборотную сторону ладони с
Рукавичку обронил. вытянутым вверх большим пальцем (жест «Рукавичка»).
Мышка по полю бежала, «Бегают» пальчиками одной руки по другой руке.
Рукавичку увидала. Жест «Рукавичка».
- Кто, кто здесь живет? Стучат правым кулачком по левой ладошке.
Мышку здесь никто не ждет? Грозят пальчиком.
Стала жить-поживать,
Звонко песни распевать. Хлопки.
Зайка по полю бежал, Жест «Зайчик».
Рукавичку увидал. Жест «Рукавичка».
- Кто, кто здесь живет? Стучат правым кулачком по левой ладошке.
Звонко песенку поет? Хлопки.
Мышка зайку пригласила, Зовут, жестикулируя правой рукой.
Сладким чаем напоила. Вытягивают вперед руки, ладошки «чашечкой».
Зайка прыг, зайка скок,
Вкусных пирогов напек. «Пекут пирожки».
Как по полю шла лисичка, Мягкие движения кистями рук.
Увидала рукавичку. Жест «Рукавичка».
- Кто, кто здесь живет? Стучат правым кулачком по левой ладошке.
Звонко песенку поет? Хлопки.
И лисичку пригласили, Мягкие движения кистями рук.
Пирожками угостили. «Пекут пирожки».
Стала жить там поживать,
Пол метелкой подметать. Движения руками влево-вправо.
Мишка по полю гулял, Стучат кулачками по коленям.
Рукавичку увидал. Жест «Рукавичка».
- Кто, кто здесь живет? Стучат правым кулачком по левой ладошке.
Звонко песенку поет? Хлопки.
Звери испугались, Сжать пальцы рук в «замок».
В страхе разбежались. Развести руки в стороны.
Воспитатель: А еще в рукавичке могут жить звери. Какие?
Дети открывают домики – рукавички (развязывая шнурки, расстегивая пуговицы, разлепляя липучки, расстегивая молнии).
Воспитатель:Кто вам попался, опишите его.
Ответы детей (мышка - норушка, зайка - попрыгайка, серый волк - зубами щелк, лисичка - сестричка, медведь - давай громко реветь).
- А какие они?
Ответы детей.
- Где живут они?
Ответы детей (в лесу, в поле).
- Молодцы ребята, а теперь мы отправляемся в сказку, подойдите ко мне и мы с вами поиграем.
Звучит музыка. Воспитатель и дети паровозиком отправляются в сказку. Релаксационная минутка.
Театрализация сказки «Рукавичка»:
Эта сказка- невеличка,
Про зверей и рукавичку.
По лесу старик гулял,
Рукавичку потерял –
Рукавичку новую,
Теплую, пуховую.
Из-за деревьев справа появляется Мышка.
Мышка
Я под кустиком сижу
И от холода дрожу.
Рукавичка – это норка!
Побегу я к ней с пригорка –
Это норка новая,
Теплая, пуховая!
Мышка бежит к рукавичке и прячется в ней. На полянке из-за деревьев справа появляется Зайчик.
Зайчик
Прыгал зайчик вдоль опушки,
У него замерзли ушки.
И куда теперь мне деться,
Где несчастному согреться?
Кто внутри – зверек иль птичка?
Есть кто в этой рукавичке?
Мышка выглядывает из рукавички.
Мышка
Это Мышка-норушка! А ты кто?
Зайчик
Я Зайчик- побегайчик! Впусти меня погреться.
Мышка
Заходи.
Мышка и Зайчик прячутся в рукавичку. На полянке из-за деревьев справа появляется Лисичка.
Лисичка
Ой, спасите, дед Мороз
Укусил меня за нос,
По пятам за мной бежит –
Хвост от холода дрожит!
Отвечайте вы лисичке,
Кто ютится в рукавичке?
Из рукавички выглядывает Мышка.
- Это Мышка-норушка! Я Зайчик- побегайчик! А ты кто?
- Я Лисичка- сестричка! Впустите меня погреться.
Мышка
Заходи.
Зайчик и Лисичка прячутся в рукавичку. На полянке из-за деревьев справа появляется Волк.
Волк
На луну я ночью выл
И от холода простыл.
Громко серый волк чихает –
Зуб на зуб не попадает.
Эй, честной лесной народ,
Кто, скажите, здесь живет?
Из рукавички выглядывает Мышка.
- Это Мышка-норушка! Я Зайчик- побегайчик! Я Лисичка- сестричка! А ты кто?
- Я Волк- зубами щелк! Впустите меня погреться.
Мышка
Заходи.
Волк и Лисичка прячутся в рукавичку. Из-за деревьев справа выходит Медведь.
Медведь
Мерзнет Мишка косолапый
Мерзнет нос и мерзнут лапы.
Нету у меня берлоги!
Что тут, посреди дороги?
Рукавичка подойдет!
Кто, скажите, в ней живет?
Из рукавички выглядывает Мышка.
- Это Мышка-норушка! Я Зайчик- побегайчик! Я Лисичка- сестричка! Я Волк- зубами щелк! А ты кто?
- Я Косолапый мишка! Впустите меня погреться.
Мышка
Нам самим здесь тесноЗаходи.
Рассказчик
Тут хватился дед пропажи –
Псу велел назад бежать,
Рукавичку отыскать!
Из-за деревьев справа появляется Собака и бежит к рукавичке.
Собака
Гав-гав-гав! Так вот она!
За версту она видна!
Эй вы, звери там иль птицы,
Быстро брысь из рукавицы!
Если в ней кого застану,
Очень громко лаять стану.
Тут же дед с ружьем придет,
Рукавичку отберет!
Из рукавички по очереди выскакивают звери и скрываются в лесу. Собака берет рукавичку и уходит со сцены.
Рассказчик
Звери очень испугались,
В рассыпную разбежались,
Схоронились кто куда,
И лишились навсегда
Рукавички новой
Теплой и пуховой!
Конец.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Есть у наших героев теперь домики?
Ответы детей (нет).
Воспитатель: скажите, а где все эти звери могли бы жить в сказке?
Ответы детей (в избушке, в домике, в теремке и т. п.)
Физкультминутка «Рукавичка».
Мы немного покружились
И в лесу все очутились.
Мышка-норушка мимо пробежала,
Мы все присели,
Она нас не узнала.
Зайка - попрыгайка под кустиком сидит
И по сторонам трусишка все глядит.
Мы тихонько поскакали
И его не напугали.
Лисичка-сестричка по тропинке к нам идет,
Мы все глазоньки закроем
И она нас не найдет.
А вот и волк-зубами щёлк!
С ним встречаться не хотим,
От него мы убежим!
Вдруг медведь давай громко реветь,
Да на нас смотреть!
А мы снова покружились
И все в группе очутились!
Воспитатель: А теперь, ребята, приглашаю всех на чай с конфетами.
