Отчет по предметно-пространственной среде в старшей группе

Анастасия Веретнова
Отчет по предметно-пространственной среде в старшей группе

Отчет по предметно-пространственной среде в старшей группе.

Организация развивающей предметно–пространственной среды в группе с учетом ФГОС строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка, с учётом его склонностей, интересов, уровня активности.

Публикация «Отчет по предметно-пространственной среде в старшей группе» размещена в разделах

• Оформление детских садов
• Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ работы
• Развивающая предметно-пространственная среда. РППС
• Старшая группа
• Темочки

Создавая развивающую предметно-пространственную среду в группе, мы учитывали, что среда должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организующую, коммуникативную функции. Но самое главное – она должна работать на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка.

Развивающая предметно-пространственная среда группы организована таким образом, чтобы каждый ребенок имел возможность заниматься любимым делом, найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки.

Среда, окружающая детей в группе обеспечивает безопасность их жизни, способствует укреплению здоровья и закаливанию организма каждого из них.

Размещение оборудования по уголкам позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам.

В нашей группе созданы следующие уголки развития по образовательным областям:

Социально-коммуникативное развитие:

- Уголок ПДД

- Уголок пожарной безопасности

- Уголок труда, уголок дежурств

- Уголок активности ( уголки сюжетно-ролевых игр: «больница», «магазин», «семья», «библиотека»)

- Уголок «Мир эмоций»

- Уголок «Для вас родители»

Познавательное развитие:

- Уголок «Мы познаём мир» или природный уголок

- Уголок сенсорного развития

- Уголок конструктивной деятельности

- Уголок математического развития

- Уголок экспериментирования

- Уголок «Моя страна Россия»

Речевое развитие:

- Уголок речевого развития

- Уголок «Здравствуй, книжка!»

Художественно-эстетическое развитие включает:

- Уголок изодеятельности или уголок творчества «Умелые руки»

- Уголок музыкально-театрализованной деятельности

Физическое развитие:

- Спортивный уголок «Будь здоров!»