Анастасия Иськова
Открытое занятие в младшей группе «Игрушки»
ткрытое занятие по дидактическим играм
Игрушки
Цели:
1. Продолжать учить и различать цвета: красный, синий, зелёный, желтый, знакомить с новым оранжевым цветом.
2. Закреплять умение рассказывать стихотворение, четко проговаривая слова.
3. Формировать представление о величине: большой, маленький.
4. Закреплять знания об овощах
5. Развивать внимание, самостоятельность
6. Воспитывать доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам.
Публикация «Открытое занятие в младшей группе „Игрушки“» размещена в разделах
- Игрушки. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2015
7. Закреплять навык рисования красками при помощи пальцев; формировать интерес к рисованию.
Ход занятия.
Воспитатель прислушивается.
- Дети, послушайте, там что-то едет?
Выезжает грузовик с тележкой.
-Посмотрите, что это? (Грузовик). А вы знаете стихотворение про грузовик?
(Дети читают стихотворение А. Барто "Грузовик")
-А что лежит в тележке? Там лежит подарок, большая, красивая коробка. А в ней ещё коробочки и все разного цвета. Эта коробочка какого цвета? (красного) Давайте посмотрим, что в ней находится? (зайчик) Дети, а вы знаете стихотворение про зайчика?
(Дети читают стихотворение А. Барто "Зайка")
-Дети, а чтобы зайке не было грустно надо его чем-нибудь угостить, что любит кушать зайка? (Морковку)
Игра "Найди морковь"
Дети достают из мешочка овощи, когда находят морковку, несут её зайчику.
-Молодцы дети. Зайчик очень доволен. Он говорит вам спасибо.
-А давайте посмотрим другую коробочку, какого она цвета? (синего) Посмотрим что в ней? (мишка) Ребята, а вы знаете стихотворение про мишку?
(Дети читают стихотворение "Мишка косолапый")
-А мишка пришёл не один, с ним пришёл друг. А какие они, посмотрите на них. Один большой, другой маленький.
Игра "Кого не стало"
Воспитатель убирает большого медведя, дети называют какой остаётся, потом убирает маленького, дети называют оставшегося.
-Дети, а что мишки собирают в лесу? (шишки) Посмотрите, что у меня здесь есть? (корзинки) Большому мишке дадим большую корзину, а маленькому мишке - маленькую корзинку. Только корзинки пустые. Давайте мы поможем мишкам собрать шишки.
Игра "Собери шишки"
Большие шишки дети собирают в большую корзинку, а маленькие шишки в маленькую корзинку.
- Молодцы дети, мишки говорят вам спасибо.
-А теперь откроем последнюю коробочку. Какого она цвета? (зелёного) Что лежит в коробочке? (бабочка) Бабочка устала лежать в коробке. Ей надо крылышки размять, давайте поиграем.
Подвижная игра "Бабочки"
Утром бабочка проснулась
Улыбнулась, потянулась
Раз - росой она умылась
Два - изящно покружилась
Три - нагнулась и присела
На четыре - полетела
- Дети, а куда бабочки больше всего любят садиться? (На цветы)
Игра "Цветок для бабочки"
Дети кладут бабочек на цветок, соответствующий цвету бабочки.
- А посмотрите, что у меня есть. Это бабочки, только их нужно разукрасить. Давайте нарисуем им красивые крылышки.
Практическая работа "Кляксогорафия"
