Практический материал для родителей «Пальчиковые игры в стихах»

Елена Крамарь
Практический материал для родителей «Пальчиковые игры в стихах»

Увлекательная и несложная тренировка пальцев, направленная на улучшение памяти, мелкой моторики пальцев рук, концентрацию внимания развитию способности творческого мышления, проводимая родителями со своим ребёнком.

Рекомендации для родителей «Пальчиковые игры в стихах»

Публикация «Практический материал для родителей „Пальчиковые игры в стихах“» размещена в разделах

• Игрушки. Консультации для родителей
• Игры для детей
• Мелкая моторика
• Пальчиковая гимнастика и игры. Консультации для родителей
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки

Уважаемые родители, как вы думаете, что такое пальчиковая гимнастика?

Это увлекательная и несложная тренировка пальцев, направленная на улучшение памяти, мелкой моторики пальцев рук, концентрацию внимания развитию способности творческого мышления.

С ранних лет детям необходимо заниматься пальчиковой гимнастикой, для которой не требуется особых физических навыков и подготовки.

Начинать можно эту гимнастику с трёх месяцев, когда пальчики малышу загибает родитель. С двух лет ребёнок действует самостоятельно, повторяя все движения за взрослым. С каждым годом движения становятся сложнее.

Рекомендуется проводить гимнастику ежедневно, не дольше 4-5 минут. Гимнастика будет интересной, если будет сопровождаться стихами или сказками, меняя содержание игр каждые 3-5 дней.

Вашему вниманию предлагаются  практический материал по работе с детьми с ОВЗ -рекомендации для родителей : "Пальчиковые игры со стихами" в домашних условиях, это не только для того, чтобы занять ребёнка в свободное время, но и интересное совместное развлечение для детей разного возраста, стоит только начать:

- для детей 2-3 лет: с целью развития координации и мелкой моторики у детей с раннего возраста; улучшения мелкой моторики рук и кистей; создания комфортной обстановки в общении со сверстниками;

- для детей 3-4 лет: с целью общего речевого развития, стимуляции центра речи в мозге, расширения индивидуального словаря, развития усидчивости, внимательности, заинтересованности в образовательном процессе, улучшения слуховой и зрительной памяти, формирования представления о стихотворениях  как литературных формах, тренировки мелкой моторики, улучшения гибкости кистевых суставов, творческого развития, улучшение воображения;

- для детей 4-5 лет: с целью развития мелкой моторики, а значит и речи; развития координации движений; подготовки руки к письму, расширения словарного запаса, развития внимания, памяти, воображения; снятия эмоционального и умственного напряжения; установления теплого телесного контакта между ребенком и взрослым;

- для детей 5-7  лет: с целью развития мелкой и общей моторики дошкольников, развития тонких движений пальцев рук, развития мелкой мускулатуры пальцев руки, точной координации движений, совершенствования зрительно–двигательной координации и ориентировки в микропространстве.

Карточки можно распечатать либо играть с использованием компьютера или планшета. Приятного Вам времяпровождения! 

Домик.

Дом стоит с трубой и крышей,

На балкон гулять я вышел.

  Ладони направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются; средний палец правой руки поднят вверх, кончики мизинцев касаются друг друга, выполняя прямую линию (труба, балкон).

Очки.

Бабушка очки надела

И внучонка разглядела.

Большой палец правой и левой руки вместе с остальными  образуют колечко. Колечки поднести к глазам

Флажок

 Я в руке - флажок держу.

И ребятам им машу.

Четыре пальца (указательный, средний, безымянный и мизинец) вместе большой опущен вниз. Тыльная сторона ладони к себе.

Лодка

Лодочка плывёт по речке,

Оставляя на воде колечки.

  Обе ладони поставлены на ребро,  большие пальцы прижаты к ладоням (как ковшик)

Пароход

Пароход плывёт по речке,

И пыхтит он, словно печка

Обе ладони поставлены на ребро, мизинцы прижаты (как ковшик, а большие пальцы подняты вверх.

Стул

Ножки, спинка и сиденье —

Вот вам стул на удивленье.

Левая ладонь вертикально вверх. К её нижней части приставляется кулачок (большим пальцем к себе). Можно менять положение рук попеременно на счёт раз.

Грабли

Листья падают в саду,

Я их граблями смету.

Ладони на себя, пальчики переплетены между собой выпрямлены и тоже направлены на себя

Скворечник

Скворец в скворечнике живёт 

И песню звонкую поёт.

 Ладошки вертикально поставлены друг к другу, мизинцы прижаты (как лодочка, а большие пальцы загнуты вовнутрь

Цепочка

Пальчики перебираем

И цепочку получаем.

 Большой и указательный пальцы левой руки в кольце. Через него попеременно пропускаются колечки из пальчиков правой руки : большой - указательный, большой средний и т. д. Это упражнение можно варьировать, меняя положения пальчиков. В этом упражнении участвуют все пальчики.

Шарик

Надуваем быстро шарик.

Он становится большой.

Вдруг шар лопнул, воздух вышел -

Стал он тонкий и худой.

Все пальчики обеих рук в «щепотке» и соприкасаются кончиками. В этом положении дуем на них, при этом пальчики принимают форму шара. Воздух «выходит», и пальчики принимают исходное положение.