Наталья Владимировна Пеева
Недельный педагогический проект «Безопасность на дороге» (старший дошкольный возраст)
Детский сад «Березка», филиал Детского сада «Светлячок»
Организованная образовательная деятельность
Педагогический проект
«Безопасность на дороге»
(старший дошкольный возраст)
Воспитатель Н. В. Пеева, воспитатель.
Продолжительность проекта : краткосрочный (неделя).
Тип проекта (игровой).
Участники проекта : дети, воспитатели, родители.
Возраст детей : старший дошкольный.
Публикация «Недельный педагогический проект „Безопасность на дороге“ (старший дошкольный возраст)» размещена в разделах
- ПДД. Недели безопасности
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- ПДД. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Старшая группа
- Темочки
Проблема (актуальность проекта) :
В дорожно-транспортных происшествиях погибает около 2000 детей, более 20000 детей получают травмы, поэтому необходимо обучение детей правильному поведению на улице.
Цель проекта : совершенствовать формы и методы работы по пропаганде безопасного образа жизни в сфере дорожного движения среди детей и родителей.
Задачи проекта :
Обучающие:
- учить правилам поведения в общественном транспорте, на дорогах;
- закреплять имеющиеся знания о разных видах транспорта, как средстве передвижения.
Развивающие:
- продолжать развивать самостоятельность в создании игровой среды, в соблюдении правил и норм поведения в игре;
- продолжать работу по обогащению словаря, диалогической речи, навыков коллективного общения.
Воспитательные:
- воспитывать доброжелательность между детьми, умение считаться с желаниями и интересами товарищей;
- воспитывать нравственные качества (дружбу, самостоятельность, любовь к родному городу).
Этапы проекта :
1. Предварительный этап (коммуникативная деятельность) :
- рассматривание иллюстраций, плакатов, демонстрационных карточек;
- беседы: «Что было бы, если бы не было дорожных знаков, названий улиц?», «Мой любимый вид транспорта», «Помощники на дороге», «Правила поведения в общественном транспорте», «Ближайшие к детскому саду улицы и улицы, на которых живут дети», «Дорожные знаки»;
- чтение художественной литературы: «Как ребята переходили улицу» (Н. Калинина, «Светофор» (С. Маршак, «Моя улица» (С. Михалков, «Сказка в трамвае» (С. Баруздин, «Запомни, юный пешеход» (А. Вольский, «Про умных зверюшек» (В. Абреков, «Как мы ехали» (Б. Житков, «Едет, спешит мальчик» (М. Коршунов, «Машины на нашей улице» (М. Ильин);
- наблюдение за транспортом, проезжей частью дороги, тротуаром;
- сюжетно-ролевая игра: «Автобус»;
- режиссё рская игра: «Машины едут по улице»;
- подвижные игры: «Автомобили», «Светофор»;
- настольная игра: «Дорожные знаки»;
- просмотр обучающего мультфильма: «Уроки тетушки совы» (азбука безопасности на дороге).
2. Практический (продуктивная деятельность) :
- рисование «Автобус едет по улице», «Дорожные знаки», «Улицы города»;рисование на снегу «Пешеходный переход»; «Транспорт», «Светофор»;
- аппликация «Автобус»;
- конструирование «Гараж для машин», «Улицы города»;
- ручной труд (изготовление проездных билетов, макеты домов, дорожных знаков).
3. Работа с родителями:
- оформление папки-передвижки «Безопасность на дороге»;
- выставка рисунков, выполняемых родителями совместно с детьми на тему "Правила дорожного движения";
- изготовление атрибутов родителями совместно с детьми (дорожные знаки, макеты домов, пешеходный переход, светофор).
Результаты проекта :
- для детей: осознание детьми правил поведения в общественном транспорте, на дорогах; обогащение знаний о разных видах транспорта; создание благоприятных условий для саморазвития ребенка;
- для педагогов : развитие у детей коммуникативных навыков, умение работать сообща;
- для родителей: участие в создание рисунков, атрибутов; положительный пример взрослых в соблюдении правил дорожного движения.
Список литературы:
1. Е. А. Алябьева Итоговые дни по лексическим темам. Творческий центр, Москва 2006.
2. В. А. Деркунская Проектная деятельность дошкольников. «Центр педагогического образования», Москва 2013.
3. А. В. Печерора Развивающие игры для дошкольников. Москва «Вако», 2008.
