Перспективное планирование в подготовительной группе по теме: «Формирование у детей этикетных навыков речевого общения».

Наталья Кузьмина
Перспективное планирование в подготовительной группе по теме: «Формирование у детей этикетных навыков речевого общения».

Формирование у детей этикетных навыков речевого общения

Представленный материал для работы с детьми подготовительной группы по изучению речевого этикета рассчитан на год и включает восемь циклов.

1. Этикет. Что это?

2. Имена и их тайны.

3. С чего начинается утро или слово "Здравствуйте".

4. Давайте научимся знакомиться.

5. Добрые слова.

6. Как понравиться людям.

7. Телефон и мы.

8. Комплимент.

Публикация «Перспективное планирование в подготовительной группе по теме: „Формирование у детей этикетных навыков речевого общения“,» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Подготовительная группа
• Речевой этикет, культура общения
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июль 2013

Сентябрь.

Тема: "Этикет. Что это?"

Цель: Формировать навыки использования в речи вежливых слов и выражений.

Задачи: Формировать у детей представление об речевом этикете. Учить самостоятельно выбирать модель поведения в зависимости от ситуации. Учить выполнять правила поведения (не ставить человека в неудобное положение). Формировать у детей навыки вежливости.

Словарная работа: Этикет. Здравствуйте! Добрый день! Будьте любезны! Помогите, пожалуйста! Спасибо! До свидания!

Октябрь.

Тема: "Имена и их тайны".

Цель: Создать доброжелательные отношения при общении к друг другу.

Задачи: Продолжать учить детей выполнять важное правило этикета - обращаться друг к другу по имени. Объяснить детям, что каждое имя, данное человеку имеет своё значение.

Учить детей самостоятельно называть своё имя, отчество, фамилию. Объяснить, что у каждого народа свои имена. Дать понятие о том, что имена бываю полные и сокращённые.

Объяснить детям, что имена могут звучать ласково, строго, по деловому. Учить быть вежливыми при обращении друг к другу.

Словарная работа: Имя, отчество, сотрудники.

Ноябрь.

Тема: "С чего начинается утро или слово "Здравствуйте".

Цель: Ввести в речевой обиход вежливые формы приветствия.

Задачи: Продолжать учить детей использовать в речи слова приветствия и прощания.

Познакомить со словосочетаниями, используемыми при обращении к кому-либо, при приветствии и прощании.

Воспитывать у детей уважение к взрослым. Учить использовать в речи формулы знакомства. Объяснить, что при приветствии желательно посмотреть человеку в глаза и улыбнуться.

Словарная работа: Здравствуйте! Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер!

Декабрь.

Тема: "Давайте научимся знакомиться".

Цель: Знакомство с правилами речевого поведения во время знакомства.

Задачи: Продолжать учить использовать в речи слова, которые помогают при знакомстве.

Продолжать развивать у детей кругозор.

Учить правилам этикетного знакомства. Дать представление об этикетных выражениях. Расширить коммуникативные возможности детей.

Словарная работа: Друг, друзья, товарищ, приятель, знакомый.

Январь.

Тема: "Добрые слова".

Цель: Формировать у детей навыки устанавливать хорошие доброжелательные отношения с людьми.

Задачи:Продолжать учить детей использовать в речи "добрые" и "волшебные" слова. Дать понятие о том, что такое интересный собеседник. Воспитывать в детях внимательное, чуткое, доброжелательное отношение к окружающим. Учить детей видеть хорошие качества своих близких. Продолжать формировать у детей навыки общения друг с другом.

Словарная работа: Благодарность, вежливость, доброжелательные отношения, искренность.

Февраль.

Тема: "Как понравиться людям".

Цель: Научить детей видеть единство внешнего облика и внутреннего состояния человека.

Задачи: Продолжать формировать у детей навыки использования вежливых слов и выражений. Формировать вежливый и ровный тон в общении с людьми. Учить быть искренними в проявлении любви к людям. Учить быть внимательными и оказывать помощь другим. Объяснить детям, что любовь приобретается и подкрепляется каждым действием и поступком.

Словарная работа: Вежливость, доброта, искренность, любовь, умение слушать.

Март.

Тема: "Телефон и мы".

Цель: Учить детей соблюдать речевой этикет, разговаривая по телефону.

Задачи: Учить использовать в речи некоторые жанры телефонных разговоров: извинение, приглашение, сообщение какой-либо информации, просьба. Объяснить детям, что разговор между друзьями должен быть непринуждённым, но такие слова, как "ну", "ага", "чё", портят речь, затрудняют понимание.

Словарная работа: Как поживаешь? Всего хорошего! Будьте любезны! Позовите пожалуйста! Извините!

Апрель.

Тема: "Комплимент".

Цель: Дать детям знание о понятии "комплимент".

Задачи: Познакомить детей с понятием "комплимент". Воспитывать уважительное отношение к собеседнику в процессе общения. Формировать привычку пользоваться словами-комплиментами.

Словарная работа: Комплимент, искренность, искусство нравиться.

Май.

Тема: "Мастер общения".

Подведение итогов с помощью приближенных ситуаций общения.