Перспективный план занятий по чтению литературы и развитию речи в старшей группе. Часть 1

Татьяна Туева
Перспективный план занятий по чтению литературы и развитию речи в старшей группе. Часть 1

СЕНТЯБРЬ

Английская народная сказка «Три поросенка» в обработке С. Михалкова

Цель. Учить понимать эмоционально – образное содержание сказки, подводить к пониманию фразеологизмов, пословиц

Чтение и пересказ рассказа Л. Н. Толстого «Косточка»

Цель. Закрепить представление детей о фруктах. Формировать умение связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшой рассказ близко к тексту.

ОКТЯБРЬ

Рассматривание картины В. Серова «Октябрь». Рассказ Г. Скребицкого «Осень».

Публикация «Перспективный план занятий по чтению литературы и развитию речи в старшей группе, Часть 1» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Планирование. Планы работ
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Развитие речи. Планы
• Старшая группа
• Темочки

Цель. Формировать эмоциональное восприятие произведений живописи, учить передавать свои впечатления. Активизировать в речи глаголы, антонимы, синонимы.

Заучивание стихотворения «Осенью» А. Плещеева

Цель. Помочь детям запомнить стихотворение с помощью разнообразных методов заучивания; закрепить характерные приметы осени при рассматривании картин и иллюстраций

Малые фольклорные формы. Составление рассказов по пословицам.

Цель. Формировать представления о жанровых особенностях, назначении пословиц, поговорок, их отличие от других малых фольклорных форм

Норвежская народная сказка «Пирог».

Цель. Учить находить сходство и различие в сюжете, идее, характере героев похожих сказок (пирог и колобок)

Русская народная сказка «Крылатый, мохнатый да масляный»

Цель. Учить понимать характеры и поступки героев, придумывать другое окончание сказки. Знакомить с новыми фразеологизмами: душа в душу, водой не разлить