Светлана Климкина
План-конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы «Огонь — друг, огонь — враг»
Цель: углублять и расширять представления детей о безопасном поведении. Формировать умение адекватно вести себя в случае возникновения пожара.
Задачи:
1. Систематизировать представления детей о правилах безопасного поведения. Формировать представления о причинах возникновения пожара, его последствиях в доме и правилах поведения в опасной ситуации.
2. Формировать опыт общения детей, навыки самостоятельности и умения принимать решения в опасной ситуации.
3. Развивать двигательную активность, ловкость, выполнять движения по сигналу, бегать не наталкиваясь друг на друга.
Публикация «План-конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы „Огонь — друг, огонь — враг“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Пожарная безопасность
- Пожарная безопасность. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2014
4. Развивать любознательность, воображение, мышление.
5. Внушить ребенку что опасность можно избежать, если вести себя правильно.
Материалы и оборудование: предметные картинки, предметы из разного материала, ленты синего и красного цветов, карточки с цифрами номеров телефонов служб: 01, 02, 03; карандаши цветные, бумага; диск с детскими песнями и с записью сирены пожарной машины.
Логика образовательной деятельности.
Воспитатель: Когда-то наши дома были деревянные и много раз страдали от пожаров. В городах строили высокие – превысокие башни – пожарные каланчи. День и ночь дежурили на башнях пожарные и внимательно смотрели, не видно ли в городе дыма или огня. Если в городе возникал пожар, пожарные звонили в огромный колокол – били в набат, созывая жителей на подмогу.
Прошли века и дома стали строить не деревянные, а каменные. Но и в наши дни пожары представляют собой страшную опасность.
Поэтому сегодня я предлагаю поговорить с вами об огне.
- Отгадывание загадок.
Послушайте загадку и отгадайте ее:
«Он друг ребят, но когда с ним шалят,
Он становится врагом и сжигает все кругом».
(огонь)
А вы можете придумать свою загадку про огонь. (Придумывание загадок).
Воспитатель: Давным – давно человек добыл огонь. Шли годы и люди постепенно научились использовать силу огня, чтобы согреваться, готовить пищу, заставлять работать машины, но одновременно они узнали и разрушительную силу огня: в пламени погибали люди, сгорали жилища, посевы, леса и даже города.
- Проблемный вопрос по ТРИЗу, прием «хорошо - плохо».
Дети, а огонь – это хорошо и почему? Огонь – это плохо и почему?
Вывод воспитателя: огонь из доброго слуги человека может превращаться в сурового судью беспечности людей.
- Рассказ воспитателя:
Когда я была маленькой, то жила со своими родителями. Мама утром вышла во двор, а я сидела на окне. Чтобы мне было тепло, мама подстелила на подоконник полотенце. Я смотрела в окно и ждала, когда вернется мама. Мне стало скучно. Потом я увидела коробок спичек, взяла его и стала играть с ним. Я вытащила спичку и решила ее зажечь. Спичка вспыхнула ярким пламенем и обожгла мне руку. От боли я уронила спичку на полотенце.
Как вы думаете, что произошло с махровым полотенцем, когда на него упала горящая спичка?
Дети отвечают.
Правильно оно загорелось. Я сидела и испуганно смотрела на огонь. Потом стала дуть на него, чтобы потушить, но полотенце загорелось еще сильнее. Потом я схватила большую тряпку и накрыла горящее полотенце. Огонь потух. Но я так испугалась, что спички не брала до тех пор, пока не стала взрослой.
- Беседа по рассказу.
Как вы думаете, почему, когда дуешь на огонь, он разгорается еще сильнее?
Ответы детей: от поступления кислорода, который находится в воздухе, огонь разгорается сильнее.
Почему, накрыв тряпкой огонь, я его потушила? (Ответы детей)
Как моно потушить огонь? (Ответы детей)
- Дидактическая игра «Горит - не горит».
Воспитатель показывает разные предметы и картинки, а дети говорят, горят или не горят эти предметы.
Игра «Топаем, хлопаем».
Условие: Если дети поступают правильно – хлопают,
Если неправильно – топают.
Воспитатель: Знаю я теперь друзья,
Что с огнем играть нельзя!
(хлопают)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть
(топают)
Коля убежал за дом
Там играет он с костром.
(топают)
Он опасен, Лена знает
Утюг больше не включает
(хлопают)
Таня с Ниною играют
На печи газ зажигают
(топают)
Клим увидел – дом горит
Мальчик «01» звонит
(хлопают)
Палит листья мальчик Тихон.
У костра он скачет лихо
(топают)
Под столом играет Света,
Зажигает она свечи.
(топают)
- Решение проблемных ситуаций «Что произойдет в доме, если…»
- Ребенок будет играть со спичками?
- Бабушка забыла выключить утюг?
- Мама поставила варить кофе, а сама пошла в магазин?
- Сестра решила быстрее высушить кофточку на газовой конфоркой?
- Дидактическая игра «Вызови службу».
Перед игрой звучит запись сирены пожарной машины.
У детей карточки с номерами 01; 02; 03.
Воспитатель: Если в доме пожар, какой номер вы будете набирать?
А если у вас кто-то заболел, то какой номер нужно набрать?
А если к вам в квартиру лезут воры?
- Подвижная игра «Огонь - вода».
Детям сзади за пояс прикрепляются ленточки двух цветов – красного и синего.
Дети с красными ленточками – это огонь, а с синими – вода. По сигналу «Раз, два, три – огонь гори!» дети с красными ленточками разбегаются по группе («начался пожар»). По сигналу «Раз, два, три – быстро затуши!» дети с синими ленточками должны догнать детей с красными ленточками и собрать все ленточки, изображающие пожар («потушить пожар»).
- Огонь распространяется очень быстро и не всегда его удается быстро затушить.
- Дети читают стихи.
1 реб. : Не играй дружок со спичками
Помни ты – она мала,
Но от спички – невелички
Может дом сгореть до тла!
2 реб. : Сам не справишься с пожаром,
Это труд не для детей
Не теряя время даром
«01» звони скорей
Набирай умело,
Чтоб не все сгорело.
3 реб. : Если в дом пришла беда
К вам пожарные всегда
Прилетят по вой сирены
И помогут вам мгновенно.
4 реб. : Нам без доброго огня
Обойтись нельзя ни дня
Он надежно дружит с нами
Гонит холод, гонит мрак
Он приветливое пламя
Поднимает будто флаг
Нам огонь хороший нужен
И за то ему почет
Что ребятам греет ужин
Режет сталь и хлеб печет.
- Рисование на тему «Добрый огонь».
Во время рисования звучит песня пожарных из мультфильма «Про Веру и Анфису».
Детям предлагается сделать рисунок где огонь является другом.
Выставка рисунков «Огонь – друг человека».
Воспитатель раздает родителям памятки
«Правила поведения при пожаре».
- Если огонь небольшой, затуши его при помощи воды или мокрой ткани, если источник пожара не электричество.
- Вызови пожарную службу 01. Для этого необходимо знать свой домашний адрес.
- Покинь квартиру. Нельзя прятаться в шкафы, под кровать, так как можно задохнуться и пожарным будет трудно вас найти.
- Покинув горящую квартиру, сообщи соседям, что у вас в квартире пожар.
- Если в квартире много дыма, ее лучше покидать ползком, внизу меньше дыма.
Но, чтобы этими правилами никогда не пользоваться, запомните:
Дома, на улице, ночью и днем
Будьте всегда осторожны с огнем!
