НОВИКОВА ЕЛЕНА
План взаимодействия с семьями воспитанников (первая младшая группа ДОУ)
План взаимодействия с семьями воспитанников на сентябрь – ноябрь 2013 -2014 учебного года.
1-я младшая группа.
Главная цель совместной работы педагогов и родителей – обеспечение преемственности между воспитанием ребёнка в детском учреждении и в семье. Родители – не ученики, а партнёры по общению. Мы помогаем родителям, а не учим их воспитывать собственных детей.
Публикация «План взаимодействия с семьями воспитанников (первая младшая группа ДОУ)» размещена в разделах
- Младшая группа
- Планирование. Планы работ
- Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
- Семья. Планы
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2015
Основное содержание Форма взаимодействия Сроки проведения
Раздел 1. Особенности адаптационного периода и взаимодействие воспитателя с родителями.
Ознакомление родителей с правилами поведения для мам в период адаптации ребёнка к детскому учреждению®; информация о распорядке дня в ДОУ, обсуждение с родителями проблемы согласования домашнего режима с распорядком дня, принятым в детском саду. Индивидуальная беседа с родителями.
Консультирование родителей.
Вручение памятки.
Папка – передвижка с информацией и советами. Информационный стенд.
02. 09 – 06. 09. 2013г.
Совместное ежедневное наблюдение за ребёнком, цель которого - создание наиболее благоприятных условий для пребывания ребёнка в группе (период адаптации и дальнейшее пребывание). Утром родители сообщают воспитателю о самочувствии ребёнка (хорошо или беспокойно спал ночью, как позавтракал, капризничал ли); о каких-то событиях в семье, которые могли повлиять на самочувствие ребёнка, его настроение. Высказывают пожелания, касающиеся ухода за малышом в течение дня. Вечером воспитатель рассказывает родителям о том, как вёл себя ребёнок, чем занимался, как спал, ел и т. п. Отвечает на вопросы родителей.
Индивидуальная ежедневная утренняя беседа с родителями.
Индивидуальная ежедневная вечерняя беседа с родителями.
Сентябрь – октябрь.
Ежедневно, каждое утро при приёме детей.
Ежедневно, каждый вечер при уходе детей домой.
Составление паспорта семьи воспитанника.
Сбор информации о ребёнке и его семье; о жизни ребёнка в семье.
Цель: оформление требуемой документации; использование собранного материала при планировании и проведении воспитательно – образовательной работы с воспитанниками и работы с членами их семей.
Анкетирование.
06. 09 -23.09
Консультация «Адаптация в детском саду». Общая консультация для родителей. 09.10. и 22.10 вечер. 09.10. и 22.10 вечер
Раздел 2. Задачи развития и воспитания детей 2- 3 лет.
Самопрезентация сотрудников детского сада для родителей.
Знакомство с основными направлениями в сфере воспитания и образования ребёнка. Выяснение семьё й и детским садом ожиданий от сотрудничества: предъявление и обсуждение своей роли и роли другой стороны в решении задач воспитания ребёнка.
Родительское собрание.
26. 09.
Раздел 3. Формирование у детей 2-3 лет навыков самообслуживания и культурно- гигиенические умений и навыков.
Совместно с родителями приучать детей:
1) Есть аккуратно и самостоятельно. Пользоваться ложкой (не брать еду руками) Держать ложку в правой руке (доедать пищу до конца). Пользоваться салфетка ми. Говорить «спасибо» и «пожалуйста», мыть руки до и после еды. Соблюдать во время еды общепринятые правила поведения за столом
2) Правильно мыть руки, пользоваться мылом и полотенцем.
3) В определённой последовательности снимать одежду перед сном и вешать на стульчик или плечики; надевать одежду после сна.
4) В определённой последовательности надевать и снимать верхнюю одежду; убирать её в шкафчик и доставать одежду из шкафчика.
5) Приучать детей пользоваться горшком и соблюдать санитарно-гигиенические правила при отправлении естественных потребностей.
Индивидуальная беседа с родителями. Консультация для родителей. Вручение памятки.
Папка – передвижка с информацией и советами. Информационный стенд.
Демонстрация воспитателем определённых приёмов и умений.
Наблюдение за действиями родителей.
Обсуждение проблемы и обмен опытом. Консультации.
26.09.- 11. 10.
В течение октября.
18.10; 25.10; Вечер.
В течение недели:
07.10-11.10; утро.
14 10-16.10; вечер.
18.10; 25.10; Вечер.
Беседа - информация «Наши первые успехи!» Беседа - информация для родителей
о первых успехах их детей. 17. 10; 18. 10; Вечер.
Беседа – консультация «Отвечаем на ваши вопросы». Сотрудники детского сада отвечают на вопросы, интересующие родителей. Беседа – консультация по просьбе родителей. 01. 11.
Раздел 4. Психологические и возрастные особенности детей раннего возраста.
Характеристика кризиса трёх лет, его психологический смысл. Консультация для родителей. 10.11; 22.11
Значение пальчиковой гимнастики для детей 2-3-х лет. Семинар для родителей. 15.11
Наши первые успехи.
Обсуждение проблемы и обмен опытом. Консультации. Информационный стенд. 26. 12.
Раздел 5. Формирование у детей 2-3 лет элементарных экологических представлений о природном окружении.
Тема 1. Приметы осени.
Прогулка выходного дня. Предложить родителям понаблюдать на прогулке с детьми за приметами осени: стало холоднее, листья деревьев и кустарников изменили окраску и опадают. Мало цветущих растений.
Показать детям берёзу, дуб, липу, рябину, клён. Рассмотреть листья этих растений. Поручение родителям.
Папка – передвижка «Прогулка выходного дня» с информацией и советами. Информационный стенд.
27. 09; 11. 10; 25.10;
15. 11; 29.11.
Готовимся к конкурсу «Осень». Привлечение родителей к изготовлению вместе с детьми поделок из природных материалов и участию в конкурсе «Осень». сентябрь
Тема 2. Лесные звери и птицы осенью.
Прогулка выходного дня. Предложить родителям понаблюдать на прогулке с детьми за поведением птиц. Показать детям ворону, голубя, воробья, синичку. Назвать птиц. Обсудить, почему мало уточек, куда они улетели. Понаблюдать за белочкой. Обратить внимание ребёнка на окраску шерсти (серая, а летом – рыжая). Поручение родителям.
Папка – передвижка «Прогулка выходного дня» с информацией и советами. Информационный стенд. 18. 10; 08.11; 13.12.
Раздел 6. Формирование у детей 2-3 лет элементарных представлений об окружающем мире.
Тема 1. Я и моя семья.
Предложить родителям поговорить с ребёнком о семье : Как зовут всех членов семьи? Кем они работают? Сделать коллаж «Моя семья», фотоальбом или подборку фотографий, нарисовать членов своей семьи. Поручение родителям.
Папка – передвижка с информацией и советами. Информационный стенд. 04. 11.
07. 11.
11.11.
Тема 2. Растения в нашем доме.
Предложить родителям в выходные дни привлечь ребёнка к уходу за комнатными растениями. Рассмотреть растения, сказать, как они называются, показать, как поливать растения. Сделать рисунок или фото растения. Поручение родителям.
Папка – передвижка с информацией и советами. Информационный стенд. 11.10
08.11
Тема 3. Домашние любимцы.
Предложить родителям вместе с ребёнком составить рассказ о домашнем животном, которое живёт в доме. Сделать рисунок, принести фото. Поручение родителям.
Папка – передвижка с информацией и советами. Информационный стенд. 01.11
Тема 4. Вот какие мы помощники!
Предложить родителям приучать ребё нка оказывать посильную помощь при выполнении домашних дел: уборка игрушек, складывание детских вещей в шкаф. Во время совместной работы повторить названия предметов одежды и их назначение. Поручение родителям.
Папка – передвижка с информацией и советами. Информационный стенд. 23.12
Тема 5. Скоро праздник Новый год!»
Готовимся к празднику: разучивание стихов, песен, инсценировок, изготовление костюмов и декораций. Помощь родителей в подготовке к празднику. 01.12-24.12
Украсим нашу группу. Привлечение родителей к украшению группы. 10.12-23.12
Как ходить с детьми в гости. Групповые беседы с родителями.
10.12-23.12
Куда пойти с ребёнком на праздник? Папка – передвижка с информацией и советами. Информационный стенд.
Новогодний утренник. Помощь родителей в подготовке к выступлению.
