Полезные советы «Чтобы ребёнок в школе имел «5» по русскому языку»

Светлана Бельчикова
Полезные советы «Чтобы ребёнок в школе имел «5» по русскому языку»

Полезные советы

Чтобы ребёнок в школе имел «5» по русскому языку, в 6-7 лет можно заложить основы орфографической и пунктуационной грамотности на всю жизнь. Для этого нужно развивать орфографическую грамотность, орфографическую зоркость, орфографическую память, пунктуационный слух. И сделать это легко, без всяких усилий, играючи, незаметно, почти без затраты времени. А фундамент будет прочным и уже никогда не разрушится.

Игры для развития орфографической зоркости

«Угадай слово»

В этой игре можно использовать лист бумаги, школьную доску или асфальт во дворе. Итак загадайте слово, достаточно простое, хорошо известное ребёнку, допустим «воробей».Это птичка. В слове «воробей» семь букв. Пусть ребёнок впишет их в квадратики. Но прежде надо знать, как же пишется слово. Если ребёнок напишет «варабей» или «ворабей» - он проиграет. В этом случае взрослый говорит, что такой птицы нет, нашу зовут -«воробей».А ребёнку ой как хочется выиграть! И это хороший стимул к победе. Ребёнок тоже может загадывать слова, для чего опять же нужно знать, как они пишутся.

«Что бы это значило?»

Вы пишите слово, известное ребёнку, но намеренно допускаете ошибку. Ребёнок должен догадаться, что же теперь будет означать слово. А для этого нужно увидеть ошибку. Догадался - значит, выиграл. Вот, скажем, «ворабей»-это кто?- бей вора. Это тот, кто борется с ворами! Полицейский, видимо. А «варобей»-это кто? Это от «варит»-кто-то варёный.» Варёный воробей» может быть? И т. д. ,и т. п. Берёте простые слова,меняете в них безударные гласные и смотрите, что получается. Играя в эту игру ребёнок начинает видеть, как изменяется значение слова в зависимости от написания. Иначе говоря, ребёнок видит «опасные» места или буквы, которые можно написать неправильно.

Игра для развития орфографической памяти

Возьмём любой предмет - куклу. Дадим ей разные имена и запишем их. Назвали- записали- показали (ненадолго) ребёнку. Потом ребёнок должен или произнести слово по буквам, или написать. Тогда ребёнок выигрывает сам предмет, в данном случае куклу. Имена и названия можно давать одновременно двум-трём и более предметам. Например, красивая Барби-«Барбимадама» и т. д. Придумывать следует намеренно трудные слова в написании: с удвоенными согласными, с двумя-тремя безударными гласными, дефисами. Загадывать имена и названия может сам ребёнок-это не менее полезно: в таком случае придётся запоминать, как пишутся слова.

Игра для развития пунктуационного слуха.

[/b]

«Майор Пронин»

Это разведчик, которому нужно расшифровать сообщение, которое намеренно читаем с неправильными паузами,- в результате получается что-то непонятное и бессмысленное. Если в роли майора - ребёнок, то эту неправильную фразу озвучиваете вы. Вашу абракадабру ребёнок должен прочесть верно, тем самым восстановив смысл фразы.

Как запоминаем числа

Это упражнение основано на использовании зрительных образов и их элементов - контуров, форм, геометрических фигур, цветов и оттенков.

Сначала каждой цифре присваивается свой визуальный код, например:

0-круг (овал) 8-песочные часы

1-столб (кол, свеча) 9-улитка

2-близнецы (пара ботинок) 10-пальцы двух рук

3-треугольник (трёхколёсный велосипед)

4-квадрат (четыре лапы животного)

5-звезда (пятиугольник)

6-открытый навесной замок

7-Белоснежка и семь гномов

Упражнения - нужно найти ассоциации для запоминания числа. Например: одна корова- корова, привязанная к колышку или столбу.

Хотите, чтобы дети в дальнейшем, в школе читали бегло быстро?

]Включайте в работу - упражнение: работа с таблицей согласных - делается глубокий вдох и на выдохе читается 15 согласных букв одного ряда:

Б К З С Т Р М Н В З Р Ш Л Н Х

Ж Л П Ф Х Ч Щ Б Р П Т С Т К Л

М Н Д Г М К Т Ф Т Р М Г Н Ж З

В Д Ф Х Ф Г М Н Б С К Т Ф М Н

П Т К З Р М В Д Г Б Ф К З Р Х

З С Ч К Т Ф Т Ш Д М Л Х В Д М

Д Г Р Ш К Т Б С Т Ц Т Р С Ч Ш

Г Р Г Х Л Д К В Ч Т Б Л М Н З

М Ф Т Ч С Б Н П Ж Л Ч Ш Г Х Р

Б С Л Н Р Г Л Ц М Б Д Ф Ж Ц Ж

Н Б С М Н П Р Л К Ф Х Ц Ч Ш П

Ф Щ М Ж Д Ш Х Ч М К Б П Р В С

К П Ш Л Ц З Ч К Л Н В Д Д Ф Т

Р М Н П Ш Л Ж Ц С Х Р З Б Ч В

Ш Ч Ж Н Б В Д З Т Г П Ч Х Б К

Публикации по теме:

Что должен уметь ребенок, поступающий в школуЧто должен уметь ребенок, поступающий в школу Консультация для родителей Всегда актуальная консультация для родителей Родители всегда торопятся, и мы решили сделать вот такую коротенькую,.

Развитие орфографической интуиции в обучении глухих и слабослышащих школьников РАЗВИТИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ИНТУИЦИИ В ОБУЧЕНИИ ГЛУХИХ И СЛАБОСЛЫШАЩИХ ШКОЛЬНИКОВ. Орфографическая грамотность – эта задача была, есть и будет.

Библиотека изображений:
  • Профессии и труд
  • Праздники
  • Русские народные сказки
Автор публикации:
Полезные советы «Чтобы ребёнок в школе имел «5» по русскому языку»
Опубликовано: 19 ноября 2013 в 22:22
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Методическая разработка по лексической теме «Грибы»
Доброго времени суток, уважаемые коллеги! Сегодня я хочу поделиться с вами разработкой по теме "Грибы", которая будет полезна для воспитателей средней,...
Презентация для воспитанников школы-интерната «Приготовление бутербродов»
Представляю Вашему вниманию презентацию для воспитанников школы-интерната на тему: «Приготовление бутербродов» Данная презентация поможет воспитанникам на...
«Русалка». Поделка из природного материала
В преддверии осенней ярмарки-выставки "Дары природы" я решила изготовить поделку. В моей группе была неделя по лексической теме "Рыбы", я долго думала,...
Аппликации из пуговиц
Пуговицы - это прекрасный материал для нетрадиционных аппликаций. Для аппликации можно использовать готовые раскраски, трафареты животных, птиц, рыб,...
Фотоотчет интегрированного развлечения для детей подготовительной логопедической...
В рамках тематической недели "Народное творчество" в нашем детском саду состоялся "Весёлый капустник", на который были приглашены дети логопедической группы,...