Познавательно-творческий проект «Зимующие птицы»

Марина Бутакова
Познавательно-творческий проект «Зимующие птицы»

Познавательно-творческий проект

«Зимующие птицы»

I этап

Паспорт проекта

Возраст детей: средний и старший дошкольный возраст

Образовательные области: познание; художественно-эстетическое развитие; труд; социально-коммуникативное развитие; здоровье.

Тип проекта : познавательно-творческий

Продолжительность: краткосрочный (2 недели)

Тип проекта : групповой.

Публикация «Познавательно-творческий проект „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Проекты
• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Птицы. Проекты
• Темочки

Участники проекта :

- дети старшей группы, воспитатели, младший воспитатель.

- родители воспитанников группы;

- музыкальный руководитель; инструктор по физической культуре; воспитатель по ИЗО.

Актуальность проекта :

В современной семье наименьшее внимание уделяется экологическому воспитанию детей, а именно: воспитанию в них таких качеств, как отзывчивость, забота о природе, об обитателях леса и птицах.

С наступлением холодов зимующим и кочующим птицам трудно найти себе корм. Доступной пищи, которую птицы могут добыть самостаятельно становится меньше. Многие птицы не могут пережить голод и холод и погибают. Роль человека очень значима : открыв своё доброе сердце, он может спасти бедных пташек, подкармливая их в трудный период, сооружая для них кормушки.

Цель: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли людей в жизни зимующих птиц.

2. Пополнить развивающую среду группы по теме проекта.

3. Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.

4. Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

II этап

Подготовительная работа

- Определение уровня знаний детей о зимующих птицах.

-Создание необходимых условий для реализации проекта.

-Планирование проекта.

- Подбор и разработка методических материалов по данной теме.

III этап

Реализация проекта

Познавательно-исследовательская деятельность :

Наблюдение за повадками птиц;

- наблюдение за поведением птиц возле кормушки;

-рассматривание птичьих следов;

-просмотр презентаций «Зимующие птицы», «Какие лакомства любят птички?»,

-отгадывание загадок по теме,

-викторина «Знаток птиц».

Речевая деятельность:

Индивидуальные и групповые беседы:

«Какие птицы остаются зимовать?»,

«Меню птиц»,

«Чем птицы отличаются от животных?»

«Зимующие птицы нашего края».

Ситуативный разговор: «Что будет, если не помогать птицам зимой?»

Составление рассказа с использованием вспомагательных картинок

«На прогулку в лес и с пользой!».

Художественно-эстетическое развитие:

Аппликации: «Снегири», «Дятел»

Рисование: «У кормушки воробьи», «За окном зима», коллективная работа-рисование плаката «Птицам наша забота».

Лепка: «Синичка-невеличка»(пластилин, «Птичка Хохлома»(солёное тесто).

Изготовление альбома на группу «Зимующие птицы»

Рассматривание иллюстраций «Птицы Иванова».

Прослушивание и разучивание музыкальных произведений о птицах.

Подбор книг по теме для пополнения библиотеки детей.

Чтение: В. Бианки «Кто как зимует?», Л. Воронкова «Птичьи кормушки», В. Сухомлинский «Как синичка меня будит», стих О. Григорьевой «Синица», «Покормите птиц» А. Яшин, И. Тургенева «Воробей»

Социально-коммуникативное развитие:

Дидактические игры: «Счёт птиц», Четвёртый лишний», «Найди по описанию», «Найди пару», «Разрезная картинка».

Сюжетно-ролевые игры: «Птичья столовая», «Семейство пернатых».

Физическое развитие:

Подвижные игры: «Утки-охотники», «Воробушки и кот», «Совушка-сова».

Тематические занятия по физической культуре.

Работа с родителями:

-Посоветовать родителям понаблюдать с детьми во время прогулки в лесу за повадками птиц; подобрать для чтения литературу, иллюстрации для рассматривания.

-Анкетирвание родителей по теме «Какова ваша помощь зимующим птицам?»;

-изготовление кормушек (конкурс);

-подобрать корм для птиц;

-организовать акцию «Развесим кормушки-накормим птиц!».

IV этап

Заключительная часть

Организовать акцию совместно с родителями «Развесим кормушки-накормим птиц!».

Ожидаемые результаты:

Расширился кругозор детей о зимующих птицах (каких птиц встречали, внешний вид, чем питаются). Развивающая среда группы пополнилась: литературой, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах. У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки. Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.