Конспект НОД по ФЭМП в младшей группе «Заплатки для коврика»

Светлана Помятихо
Конспект НОД по ФЭМП в младшей группе «Заплатки для коврика»

Конспект НОД по ФЭМП в младшей группе

Воспитатель первой категории Помятихо С. А.

МБДОУ «Детский сад № 12 «Золотая рыбка»

Тема: Заплатки для ковриков.

Задача: закрепить умения определять количество предметов (один и много).

Обучающая цель: обучать пользоваться понятиями «один», «много», различать и называть круг и квадрат;

Развивающая цель: развивать память и речь, мыслительные операции

Воспитывающая цель: усидчивость и внимание, активность в выполнении заданий

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП в младшей группе „Заплатки для коврика“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подбери заплатку. Игры, дидактические пособия
• Темочки

Материал и оборудование: бумажные коврики, в которых вырезаны круглые и квадратные отверстия, квадраты и круги по размеру отверстий, спортивный инвентарь,ноутбук.

Ход занятия.

1. Организационный момент

Воспитатель: Посмотрите на экран. Кто пришёл к нам в гости?

Дети: К нам пришла мышка.

Слайд №2

Воспитатель: Наш мышонок рано встал,

В детский сад к нам прибежал.

Заходи и не робей,

Видишь, сколько здесь друзей.

Воспитатель: А сколько мышек вы видите?

Дети: Одну мышку.

Воспитатель: Давайте изобразим мышку: пропищим, как мышка, как быстро и осторожно она передвигается.

Воспитатель: А посмотрите, мышка принесла какую-то фигуру?

Слайд № 3

Воспитатель: Назовите фигуру, которую держит мышка. Дети: Мышка держит круг.

Воспитатель: Я тоже принесла вам фигуры (открываю коробку с квадратами)

Дети берут по одной фигуре.

Воспитатель: Как называется эта фигура?

Дети: Это квадрат.

Воспитатель: Давайте пальчиком проведём по ребру квадрата (показываю).

Воспитатель: У него есть острые углы.

А у круга есть углы?

Дети: У круга нет. Круг круглый, а квадрат квадратный.

Физкультминутка.

Воспитатель: А где мышки живут?

Дети: Мышка живёт в норе.

Слайд № 4.

Воспитатель: Правильно мышка живёт в норе, а ещё она любит всё грызть. Наша мышка погрызла коврики и нам нужно их починить вставить заплатки. Слайд №5.

2. Дидактическая игра «Подбери заплатку для коврика»

Показываю детям коврики с вырезанными отверстиями, объясняю, что их прогрызли мыши. Дети подбирают (круглую или квадратную) фигуру-заплатку для каждого коврика.

Воспитатель: Молодцы! Вы очень быстро справились. Сколько на каждом коврике мышка прогрызла дырочек? (одну, много)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вот и починили коврики. Чтобы мышка не грызла вещи, давайте её научим играть.

3 Подвижная игра «Пролезь в норку»

4. Рефлексия.

Воспитатель: Какие по форме заплатки вы подбирали для ковриков?

Дети: Заплатки круглые и квадратные.

Воспитатель: Сколько дырок прогрызла мышка?

Дети: Много дырок.

Литература:

Нищева Н. В. Картотека подвижных игр,упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики. Изд. 2-е, дополнительное. -СПб. : ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.-80 с.

Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

Вторая младшая группа/ авт. -сост. -Т. В. Ковригина, М. В. Косьяненко, О. В. Павлова. -Изд. 2-е. -Волгоград: Учитель,2014.-262 с.

Колдина Д. Н. Игровые занятия с детьми 2-3лет. Методическое пособие. 2-изд. ,доп. -М. : ТЦ Сфера, 2014.-144 с.