Предметно-развивающая среда в соответствии с требованиями ФГОС

Жанна кулясова
Предметно-развивающая среда в соответствии с требованиями ФГОС

Вопрос организации предметно-развивающей среды дошкольного образования на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

И как мы уже с вами знаем, что в соответствии с ФГОС программа должна строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей и в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Решение программных образовательных задач предусматривается не только в совместной деятельности взрослого и детей, но и в самостоятельной деятельности детей, а также при проведении режимных моментов.

Публикация «Предметно-развивающая среда в соответствии с требованиями ФГОС» размещена в разделах

• Оформление детских садов
• Развивающая предметно-пространственная среда. РППС
• ФГОС. Внедрение и реализация
• Темочки

И в соответствии с требованиями ФГОС предметно-развивающая среда :

Обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства;

Предоставляет возможность общения в совместной деятельности детей и взрослых и возможность уединения;

Способствует реализации образовательной программы;

Строится с учетом национально-культурных и климатических условий;

Должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой,

полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Музыкальное воспитание в ДОУ является неотъемлемым элементом в формировании полноценной личности и направлено на развитие музыкальных и творческих способностей дошколят. Грамотный и творческий подход к созданию развивающей среды в группе с учетом зоны музыкального воспитания помогает сохранять и укреплять психофизическое здоровье детей.

Используя предметно-развивающую среду музыкального уголка, ребенок выбирает себе занятие по душе

А теперь я представляю вам предметно- развивающую среду музыкального руководителя.

Родилась, как говорится,

Я на этот белый свет,

Чтоб сегодня появиться

На ваш строгий педсовет.

О среде поведать рада,

И о том вам расскажу

Ведь на суд представить надо

Музыкальную среду!

Позвольте, Вам представлюсь

я - Для музыкантов студия,

Могу я дать вам инструмент,

На нем сыграем менуэт.

Вот бубен, ложки, маракас,

Ансамбль устроим мы сейчас.

И барабан здесь ритмы отбивает

А барабанов много не бывает.

А если хочешь пошуметь

Есть для тебя …

Вот - волшебный инструмент

Здесь вот щенок, котенок здесь,

И петушка картинка есть.

Ты хочешь песенку про птичку?

В игрушках я найду синичку.

Здесь можно петь и танцевать,

Или с флажками пошагать.

Вниманье, занавес, звонок

Я – театральный уголок.

Здесь можно в гнома превратиться

И в Бабку Ежку нарядиться.

Как много сказочных моментов,

Артистам же – аплодисменты.

Композиторов различных

Изучают дети тут

Вместе с песней вместе с пляской

Вместе с музыкой растут

А также книжки есть, друзья

Их вам спешу представить я.

Без флешки сегодня не обойтись,

Как ни пытайся и как не стремись,

Если работаешь ты со всех сил,

Нужно, чтоб флеш ты с собою носил!

И в группе куклы не скучают!

Там музыкальный уголок!

В нём дети громко так играют,-

Трясется даже потолок!

Вот и для родителей уголок

Чтоб был развит их сынок.

Под пианино мы поём,

И пляшем и играем!

В просторном зале игровом

Мы вовсе не скучаем!

Да, детям нашим современным

Определенно повезло!

Не то, что раньше – только пианино

Сейчас у нас

Компьютер, центр, магнитофон

Под них мы спляшем и споем

да, да, друзья.

Я – музыкальная среда!

Чтоб каждый выбрать что-то смог

На музыкальный свой урок,

Для Вас всегда открыт, друзья,

Мой музыкальный уголок.

Здесь вы найдете и игры на дыхание

И картотеки, которыми пользоваться очень удобно, легко

Ритмические игры

Также игры и упражнения для пения

Все есть для Маш, Сереж и Зин,

Я – музыкальный магазин.

Предметно-развивающая среда содержит в себе большие возможности в обучении и воспитании дошкольников. Она может успешно использоваться и как форма обучения, и как толчок к самостоятельной музыкальной деятельности, и как средство воспитания различных сторон личности ребенка.

Спасибо за внимание!