Проект для детей коррекционной группы «Я новенький. Давайте дружить»

Ирина Васильева
Проект для детей коррекционной группы «Я новенький. Давайте дружить»

Проблемное поле проекта : У детей снижены коммуникативные функции, поэтому возникают трудности в общении и знакомстве с новенькими. Нужно предоставить возможность детям в различных видах деятельности ближе познакомиться с друг другом. Создать условия для возникновение дружеских связей, научить множеству выражений привязанностей, начиная с ласкового обращения к друг другу, комплимента, доброго дела.

Цель проекта : Успешная адаптация ребенка в группе.

Задачи: Образовательные

- формировать связную речь,

Публикация «Проект для детей коррекционной группы „Я новенький, Давайте дружить“» размещена в разделах

• Дружба. Проекты
• Дружба. Учимся дружить
• Коррекционная работа. Для педагогов коррекционных групп
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2016

Формировать у детей грамматический строй речи.

Воспитательные:

- воспитывать у детей доброе, бережные отношения друг к другу, желание дружить,

- учить имена и ласковое обращение к друзьям.

Коррекционно-развивающие :

- корригировать внимание (произвольное, непроизвольное)

- коррекция и развитие памяти (кратковременной, долговременной,

- коррекция и развитие зрительных восприятий,

- развитие слухового восприятия.

- коррекция и развитие тактильного восприятия.

- коррекция и развитие мелкой моторики кистей рук.

- коррекция и развитие личностных качеств, эмоционально-волевой сферы (навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки, умение выражать свои чувства.

1 этап - подготовительный (определение цели, задач, темы проекта)

2 этап – организация проектной и исследовательской деятельности

3 этап – основной

4 этап – итоговый продукт коллективный: Выставка книжек-малышек «Это я, это я, это вся моя семья»

Описание продукта, полученного в результате проекта

Выставка рисунков «Я и моя семья»

Выставка книжек-малышек «Это я, это я, это вся моя семья»

Конкурс чтецов «Листопад»

Выставка «Дары осени»

Вид проекта практико - ориентированный, краткосрочный (2 недели)

Участники проекта : дети, родители, воспитатели, младший воспитатель, учитель-дефектолог

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие,

социально-коммуникативное развитие,

чтение художественной литературы.

Проектная карта.

Основные виды деятельности детей, организуемых педагогом

- Просмотр презентаций: «Как это было»,

- Экскурсия по территории детского сада,

- Экскурсия по кабинетам учреждения,

- Рассказывание ( Беседы-рассуждения: «Я люблю потому что…» ,беседа по презентации (фотографии прошлого учебного года, беседа с детьми на тему: «Мы одна семья», беседа с детьми по книжкам-малышкам: «Это я, это я, это вся моя семья», составление рассказов: «Мой лучший друг»)

- Чтение художественной литературы: Чтение рнс «Заюшкина избушка», «Мой друг» А. Барто,

Заучивание стихотворений к конкурсу «Листопад»,

Чтение и беседа по стихотворению «Подарок» Е. Благинина, Ю. Энтин «Про дружбу»,

Заучивание стихотворений к конкурсу «Листопад» Литературные сказки:

Стихи, загадки, пословицы о дружбе.

- Игры (настольно-печатные и дидактические) : «Найди пару», «Узнай по голосу», «Мои эмоции»

«Найди домик. Лабиринты», «Кто где живет»

«Найди друга по описанию», «Что изменилось?», «Угадай эмоцию»,

«Чудесный мешочек»

- Художественно-эстетическая деятельность:

Рисование Свободное рисование на тему: «Рисунок другу», «Моя семья»

Лепка по замыслу «Моя любимая игрушка»

- Восприятие произведений изобразительного искусства

Рассматривание книжек о дружбе, Рассматривание иллюстраций в книжках.

Работа с родителями: Книжки-малышки «Это я, это я, это вся моя семья»,

Выставка совместных работ «Дары осени», конкурс «Листопад» Оформление информации для родителей по теме: «Адаптация ребенка в детском саду».