аноним
Коллективная работа к 23 февраля в средней группе «Военная техника и военные профессии» в рамках проекта «Наша армия»
Тема: «Военная техника и военные профессии»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» (конструктивная деятельность, «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» (аппликация, рисование).
Задачи:
Образовательная:
• Предложить найти общее и различия между родами войск.
Публикация «Коллективная работа к 23 февраля в средней группе „Военная техника и военные профессии“ в рамках проекта „Наша армия“» размещена в разделах
- Военные профессии, военная техника
- День защитника Отечества. 23 февраля
- Коллективные работы
- Поделки. Мастерим с детьми
- Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2017
• Познакомить с понятием «Родина», «Отечество», «защитник отечества», «армия».
• Закрепить навык создания рассказа о своем папе, дяде, дедушке который служил, воевал.
• Формировать желание высказать свое мнение при обсуждении.
Развивающая:
• Развивать память, мышление, творческое воображение, интерес к познанию родов войск;
• Развивать навыки творческой, исследование работы.
Воспитывающая:
• Нравственно - патриотическое воспитание: воспитывать любовь к Родине и положительное отношение к службе в армии;
• Умение работать в коллективе.
Методы и приемы:
• Словесные (беседа, описательный рассказ);
• Наглядные (рассматривание иллюстраций, наблюдение);
• Практические (игры, поделки);
• Игровые.
Предварительная работа :
Беседа с детьми на тему: «Какие войска охраняют нашу Родину», «Какие военные профессии и военную технику вы знаете», рассмотреть иллюстрации военной техники и военных профессий.
Оборудование: картинки с изображением солдат различных родов войск; ватман, клей, заготовки для аппликации гвоздик, облаков, корабля, самолёта, фломастеры.
Содержание организованной деятельности детей
1. Организационный момент:
Воспитатель рассказывает детям о предстоящем празднике 23 февраля.
Воспитатель: Ребята, во многих странах есть праздник настоящих мужчин - сыновей, пап, дедушек. А у нас, в России этот праздник называется День защитника Отечества. Отмечают этот праздник 23 февраля.
Для того чтобы по настоящему любить свою родину и защищать Отечество, надо быть смелым и сильным, уметь постоять за себя и за других, уметь давать слово и держать его.
Настоящие мужчины – отцы, и деды всегда и во все времена защищали свою страну, Отчизну от беды. Когда вырастите, вы тоже будете защитниками Отечества.
Воспитатель: Дети, а вы знаете, что на праздник принято дарить подарки.
(Ответы детей)
Воспитатель: Самым дорогим подарком будет тот, который вы сделаете своими руками. Сегодня мы вместе с вами сделаем подарок для наших пап, дедушек и братьев.
2. Основная часть:
Показ картинок «Военные профессии и военная техника»
Воспитатель читает стихи и загадки о военных профессиях и технике, дети отгадывают по картинке и смыслу.
«Стихи» :
Ребята послушайте стихи о военных профессиях :
ДЕСАНТНИК
Десантники в минуты
Спускаются с небес.
Распутав парашюты,
Прочешут темный лес,
Овраги, горы и луга.
Найдут опасного врага.
МОРЯК
На мачте наш трехцветный флаг,
На палубе стоит моряк.
И знает, что моря страны,
Границы океанов
И днем, и ночью быть должны
Под бдительной охраной!
ТАНКИСТ
Везде, как будто вездеход,
На гусеницах танк пройдет
Ствол орудийный впереди,
Опасно, враг, не подходи!
Танк прочной защищен броней
И сможет встретить бой!
ЛЁТЧИК
Он металлическую птицу
Поднимет в облака.
Теперь воздушная граница
Надежна и крепка!
«Загадывание загадок» :
Ребята, отгадайте загадки о военной технике :
• Тучек нет на горизонте, но раскрылся в небе зонтик. Через несколько минут,
Опустился… (парашют)
• Снова в бой машина мчится, режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом управляется …. (танкистом)
• Моряком ты можешь стать, чтоб границу охранять
И служить не на земле, а на военном… (корабле)
• Кто там вырулил на взлет?
Реактивный…. (самолёт)
3. Беседа «Где служили мои родственники»
а) Расскажите о службе своих родственников.
б) В каких войсках проходили службу?
Дети рассказывают по очереди, заранее подготовленные рассказы о своих родственниках.
4. Физическая минутка:
Руки в стороны – в полет,
Отправляем самолет.
Правое крыло вперед,
Левое крыло вперед.
Раз, два, три, четыре –
Полетел наш самолет.
5. Художественно-эстетическое развитие» - аппликации «Гвоздика», «Облака», «Корабль», «Самолет».
Воспитатель показывает и поясняет способы и приемы работы.
Дети выбирают понравившуюся технику : самолёт, гвоздику, кораблик, облака и приступают к выполнению работы, затем наклеивают её на лист ватмана.
6. Заключительная часть.
Рефлексия.
Воспитатель:
- Чем мы
егодня занимались?
- Что вам понравилось больше всего?
Ответы детей
Дети показывают получившуюся работу.
