Проект «Огород на подоконнике» в старшей группе (10 фото)

Мелентьева Екатерина Николаевна
Проект «Огород на подоконнике» в старшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 27 «Сказка»

Экологический проект: «Домик в деревни»

Подготовила: воспитатель Мелентьева Екатерина Николаевна.

г. Выкса 2024 год.

Актуальность проекта:

Каждый год в весенний период, мы с детьми делаем огород на подоконнике и хочется оформить его так, чтобы детям стало интересно. В этом году я постаралась приблизить к реальной жизни в деревни и оформила деревенский домик в котором живёт семья. Назвали мы с детьми наш проект «домик в деревни». Таким образом дети занимаются огородом на подоконнике, ухаживая за растениями, наблюдают за их изменением, осознают необходимость и важность света, тепла, влаги и почвы для роста растений, развивают познавательные и творческие способности детей.

Публикация «Проект „Огород на подоконнике“ в старшей группе» размещена в разделах

• Огород. Проекты, проектная деятельность
• Огороды на подоконнике
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки

Мы с детьми посеяли: перец, лук, огурцы, помидор, базилик. Предметная исследовательская деятельность развивает и закрепляет познавательное отношение к окружающему миру.

Участники проекта: воспитатель, дети старшей группы.

Цель проекта:

Формирование интереса детей к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.

Задачи проекта:

1. Расширять и обогащать знания детей о культурных растениях.

2. Развивать умение выращивать рассаду овощных и культурных растений (сеять семена овощей и зелени: лук, перец, огурцы, помидор, базилик). Ухаживать за растениями в комнатных условиях.

3. Продолжать совершенствовать наблюдательность, умение замечать изменения в росте растений.

4. Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений.

5. Воспитывать уважительное отношение к своему труду и труду других людей.

Тип проекта: краткосрочный

Продолжительность: Март - Май.

Предполагаемый результат:

1. Дети знакомятся с культурными растениями.

2. С помощью исследовательской работы дети выявят разнообразие посевного материала.

3. У детей будут закладываться основы бережного отношения к растительному миру.

4. Закладываются основы уважительного отношения к труду.

5. Совершенствование коммуникативных навыков, навыков взаимодействия и сотрудничества.

Этапы проекта:

Этапы Мероприятия Сроки

Подготовительный.

1. Приобрели необходимые материалы (контейнеры, земля семена).

2. Рассмотрели с детьми семена. Дать понятие о том, что форма и количество семян у каждого растения разные.

3. Беседа с детьми, о правилах посадки растений.

4. Подготовили почву для посадки семян.

5. Оформление огорода на подоконнике. 1-2 неделя марта.

Практический.

1. Посадили совместно дети - воспитатель семена в подготовленный грунт.

2. Обогатили и уточнили знания детей о выращивании растений. Подвели детей к пониманию о необходимых условиях для роста растений.

3. Обогатили личный трудовой опыт в процессе работы.

4. Воспитываем бережное и уважительное отношение к природе.

5. Совершенствуем речь детей, обогащаем их словарный запас.

6. Закладываем основы умения замечать изменения с растениями, происходящие во время их роста.

7. Продолжаем накапливать опыт правильно ухаживать за растениями.

8. Закладываем основы понимания, что разные растения по - разному нуждаются в свете, тепле и воде.

9. Рассмотрели картинки овощей, читали сказки, проводили дидактические игры, загадки.

10. Трудовая деятельность на огороде на подоконнике (посадка, полив). 18 марта – 13 мая.

Заключительный.

1. Дети познакомились с культурными растениями.

2. У детей формируется интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.

3. В результате практической и опытнической деятельности дети узнали необходимые условия для роста растений.

4. Дети бережнее относятся к растениям.

5. Дети стали относится уважительно к труду.

6. Итоговая беседа «огород на подоконнике»: обобщение и закрепление знаний о выращивании растений.

7. Высадка растений в огород.

Последняя неделя апреля - май.

Вывод: Вся проделанная работа по экологическому проекту: «Домик в деревни» вызвала у детей интерес, радость и огромное желание трудиться. Дети придя утром в сад бежали к «огороду» и проверяли, что произошло с растениями за ночь, нужно ли полить, достаточно ли света и т д. Результаты проделанной работы позволяют сделать вывод, что вся проделанная работа способствовала повышению уровня экологической культуры. А так же активизации словаря дошкольника, развитию у них психических процессов (воображение, памяти, мышления, внимание, нравственных качеств, а так же воспитанию бережного отношения к природе.