Развитие связной речи дошкольников посредством дидактических игр по теме «Зима»

Эльмира Гимранова
Развитие связной речи дошкольников посредством дидактических игр по теме «Зима»

Проект по развитию связной речи

посредством дидактических игр

по теме «Зима»

Воспитатель: Гимранова Э. А.

МАОУ «СОШ №4»

структурное подразделение

Победы №37

Актуальность проекта.

Требования ФГОС ДО речевое развитие детей, посещающих ДОУ образовательного вида, включает в себя:

  владение речью как средством общения и культуры;

Публикация «Развитие связной речи дошкольников посредством дидактических игр по теме „Зима“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Зима
• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Темочки

обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

развитие речевого творчества;

развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха, знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;

формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

  ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

1. Развивать у детей особенности связной, диалогической и монологической речи. Активизировать словарь детей.

2. Расширять представления о зимних природных явлениях через дидактические игры.

3. Воспитывать у детей любовь к природе и бережное к ней отношение.

Участники проекта:

1. Воспитатели.

2. Дети подготовительной группы «Непоседы».

3. Родители.

Тип проекта:

информационно-практико-ориентированный

Сроки реализации:

декабрь – февраль.

Этапы проекта.

I этап.

Подготовительный:

разработка гипотезы, цели и задач проекта;

подбор методического материала и литературы.

II этап.

Основной, реализация проекта:

Работа с детьми;

Работа с родителями.

III этап.

Заключительный.

Анализ результатов реализации проекта;

Совместные итоговые выставки дидактических игр по развитию связной речи.

Презентация проекта.  

Предполагаемый результат.

1. Формирование навыков связной речи, умение сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи.

2. Становление ребенка как личности.

3. Положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года.

Вывод:

Дети уверенно высказываются, отстаивают свою точку зрения, сравнивают, анализируют,  обобщают, устанавливают причинно-следственные связи.

Формируются навыки диалогической и монологической речи.

Взаимодействие детей со взрослыми и сверстниками.

Родители становятся активными участниками педагогического процесса.