Проект «Удивительная планета земля» для детей старшего дошкольного возраста

Наталья Анатольевна Абаева
Проект «Удивительная планета земля» для детей старшего дошкольного возраста

Тип проекта : Познавательно-творческий

Сроки: краткосрочный (октябрь-декабрь)

Участники: дети, воспитатели, родители.

Актуальность проекта :

Вся наша жизнь тесно связана с окружающей нас природой. Мы дышим воздухом, нам нужна вода. Природа дает нам пищу, одежду, жилище. Из земли мы добываем полезные ископаемые, на полях выращиваем урожай. В лесу заготавливаем древесину, грибы, ягоды. Природа дает нам всё необходимое для жизни, поэтому её нужно беречь.

Публикация «Проект „Удивительная планета земля“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Космос. Проекты
• Планета Земля - наш дом
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Замечательный русский писатель М, Пришвин писал: «Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая Солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять, их надо открывать и показывать. Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, горах разные ценные животные – будем охранять наши леса и горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину».

Именно в дошкольном возрасте ребенок воспринимает окружающее наиболее эмоционально, он способен сочувствовать сопереживать, искренне удивляться, на этой основе возможно и необходимо развивать в детях любовь к природе.

Цель проекта :

создание условий для формирования у ребёнка элементов экологической культуры, экологически грамотного поведения в природе, гуманного отношения к живым объектам флоры и фауны. Формирование в детях осознано-правильного взаимодействия с окружающим миром природы.

Задачи проекта :

- Научить детей вести наблюдения за объектами живой и неживой природы.

- Развивать умение делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи между объектами природы.

- Развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания; любознательность, наблюдательность.

- Развивать мотивацию на здоровый образ жизни.

- Воспитывать навыки экологически безопасного поведения в природе.

- Воспитывать чувство сопереживания и желания помочь нуждающимся объектам природы: растениям, насекомым, животным, птицам.

Этапы реализации проекта :

I этап. Подготовительный. (октябрь месяц)

- Постановка проблемы

-Подбор занятий

- Подборка электронных образовательных ресурсов (презентаций, иллюстраций, познавательных короткометражных фильмов, интерактивных игр, физминуток).

-Подбор материалов для творческой деятельности.

II этап. Реализация проекта

Сроки Формы и методы работы с детьми Взаимодействие с родителями

ноябрь 1 неделя

(2.11-6.11) Просмотр короткометражного документального фильма «Улыбка природы»

Интерактивная игра «Назови лишнее» 1. Конкурс поделок из природного материала в социальной сети Instagram

2. Буклет «Берегите природу» в электронном виде с рассылкой родителям через мессенджеры.

3. Постер-консультация

«Как воспитать в ребенке любовь к природе» в электронном виде с рассылкой родителям через мессенджеры.

2 неделя

(9.11-13.11) Занятие с использование информационно-коммуникационной технологии «Земля- наш общий дом»

Интерактивная физминутка «Хорошее настроение»

Интерактивная игра ««Хорошо – плохо»

3 неделя

(16.11-20.11) Беседа с использованием информационно-коммуникационной технологии «Мир растений»

Интерактивная игра : «Отгадай растение»

Продуктивная деятельность с использованием Арт терапии : «Будь природе другом!»

4 неделя

(23.11-27.11) Беседа с использованием ИКТ: «Правила поведения в лесу»

Интерактивная игра «Дикие животные»

декабрь 1неделя

(01.12-04.12) Конспект занятия по лепке с использованием информационно-коммуникационной технологии

Тема: «Цветные лошадки»

Интерактивная физминутка «Кружится планета»

2 неделя

(07.12-11.12) Слушание и разучивание стихов о природе и экологии: М. Львовский «Земля, моя планета голубая»,

М. Дудин «Берегите землю», с использованием ИКТ

Интерактивная игра «Угадай»

3 неделя

(14.12-18.12) Продуктивная деятельность с использованием ИКТ

Пластилинография «Бабочка»;

Интерактивная игра «Насекомые»

4 неделя

(21.12-25.12) Беседа с использованием ИКТ

«Царство животных»»

Экологическая игра с использованием информационно-коммуникационной технологии

5 неделя

(28.12-31.12) Итоговое мероприятие: Создание плаката "Берегите природу!"

III этап. Завершающий.

Обобщение результатов работы в различной форме, их анализ, выводы, составление рекомендаций.

Итог: В ходе проектной деятельности дети осознали значимость охраны природы, экологически целесообразного поведения в окружающей среде. У детей повысился уровень экологических знаний, познавательной и речевой активности.