Творческий проект в подготовительной к школе группе «Полярный медведь» (4 фото)

Светлана
Творческий проект в подготовительной к школе группе «Полярный медведь»

Проект в подготовительной к школе группе «Полярный медведь"

Живет он там, где холода,

И ловит рыбу из-под льда.

Он в шубе белой щеголяет,

Умеет плавать и ныряет.

Тип проекта : творческий, групповой.

Участники проекта : Дети подготовительной к школе группы, воспитатели, родители.

Публикация «Творческий проект в подготовительной к школе группе „Полярный медведь“» размещена в разделах

• Белый медведь
• Животные севера. Проекты
• Подготовительная группа
• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» февраль 2024

Продолжительность проекта : краткосрочный. Сроки осуществления проекта : с 29 января по 09 февраля 2024 года.

Актуальность проекта : Экологическое воспитание дошкольников – это формирование у дошкольников экологического сознания, экологической культуры, способности понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к нему. При ознакомлении детей с природой открываются возможности для эстетического, патриотического, нравственного воспитания. Общение с природой обогащает духовную сферу ребенка, способствует формированию положительных моральных качеств

Цель проекта : Формирование у детей представлений о жизни животных в Арктики (Особенности внешнего вида белого медведя, места обитания, пища, через организацию познавательно-продуктивной деятельности.

Задачи проекта : Обучающие: Формировать у детей желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности.

Развивающие: Познакомить с климатическими условиями Арктики, Антарктики, а также с животным миром полярных районов; Развивать любознательность, внимание, память, воображение и творчество.

Воспитательные: Воспитывать интерес и стремление изучать природу, также формировать понимание, что для сохранения природы ее нужно беречь.

Ожидаемые результаты по проекту : - Расширение кругозора детей; - Сплочение детского коллектива; - Развитие индивидуальных творческих способностей дошкольников и интереса к коллективной творческой деятельности; - Самореализация дошкольников.

Этапы реализации проекта :

I этап – Подготовительный - Подбор методической литературы; - Беседа с детьми «Животный мир» - Разработка ежедневных заданий; - Сбор информации по теме; - Создание необходимых условий для реализации проекта; - Подбор материала для продуктивной деятельности; - Подбор аудио – и видеоматериала; - Подбор художественной литературы по теме; - Подбор дидактического материала;

II этап - Практический этап.

Деятельность детей : Информационная презентация «Жители Севера»; Подвижные игры «Полярная сова и евражки», «Олень и упряжки» «Каюр и собаки» «Варежки и оленята»; Совместная аппликация «Белые медведи» Рисование «Животные Арктики»; Прослушивание аудио сказок; Просмотр мультфильмов; Конструирование «Умка»; Дидактические игры «Что я за зверь», «Узнай по контору», «Назови маму и ее детеныша», «Сосчитай», «Новые слова»;»; Просмотр книг; Пальчиковый театр из картона»; Заучивание стихотворений, отгадывание загадок.

III этап - Заключительный этап.