Протокол психологического обследования в старшей группе

Ольга Осокина
Протокол психологического обследования в старшей группе

Протокол №___ психологического обследования

старшая группа № Дата___

Фамилия, имя ___

Общая осведомленность

Как тебя зовут? (ФИО) ___

Сколько тебе лет?___ Когда ты родился?___

С кем ты живешь? ___

Как зовут маму? ___

Где и кем она работает?___

Как зовут папу? ___

Где и кем он работает?___

Назови свой домашний адрес. Где ты живешь? ___

Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?___

Публикация «Протокол психологического обследования в старшей группе» размещена в разделах

• Работа психолога в ДОУ
• Старшая группа
• Темочки

Какие сказки ты знаешь?___

Какие части суток ты знаешь?___

1. Лесенка – самооценка

ребенок мама папа восп. 1 восп. 2 Затруднение, обдумывание, отказ

2. Нелепицы – общая осведомленность

Реагирует живо, непосредственно, без вмешательства взрослого, находит все нелепости Реагирует не сразу, находит нелепые места с помощью взрослого (1-2 вопроса) Эмоционально никак не реагирует на нелепости, с помощью взрослого находит несоответствия

Ситуации

Вопросы взрослого

3. Времена года – общая осведомленность

Времена года Зима Весна Лето Осень

Ответы ребенка

4. Найди такую же картинку – внимание

круг лошадь бабочка сани матрешка фигура

5. 10 предметов – память

кот машина курица ножницы шляпа лопата мяч вишня велосипед зонт

6. Найди «семью» - мышление

Категории Посуда Одежда Транспорт Овощи Фрукты Мебель

Обобщающие слова

Затруднения

Помощь взрослого

7. «Рыбка» - наглядно – образное мышление

-самостоятельно воспроизводит изображение по схеме

- анализ недостаточен, построение путем проб

- не справился

Знание геометрических фигур ___, умеет ли находить ошибки ___

8. «Рисунок человека»

С чего начинает Держит карандаш Высказывания Нажим

9. Последовательные картинки – речь, мышление

Последоват. картинок Речевые высказ. Словарный запас Связность рассказа Грамматич. прав. речи

10. Разрезные картинки (4 части) – восприятие

Количество проб ___ Узнал ли картинку в разрезном виде ___

11. «На что это похоже?» - воображение

1) ___

2)___

3)___

I. Особенности эмоционально – волевой сферы

Эмоциональные реакции:

адекватные, уравновешенные, оживленность, негативизм,

поспешность, импульсивность, неусидчивость

тревожность, нервозность слабая выраженность эмоций.

скованность, робость, неуверенность

вялость, пассивность, безразличие, медлительность

серьезность с выраженной нерешительностью,

Общение: активное, реактивное, непродуктивная активность в общении, пассивность в общении при сниженной психической активности.

Принятие инструкции Работоспособность

- понимает и сохраняет до конца задания

- понимает, но не сохраняет до конца

- частичное принятие инструкции

- не принимает - нормальная до конца задания

- умеренная: пресыщение с середины___ / конца_задания___

- низкая